Учебно-методическое пособие для студентов бнту учебное электронное издание м и н с к 1 (075. 8) А в т о р

жүктеу/скачать 2,91 Mb.

Pdf көрінісі

бет	45/71
Дата	01.11.2023
өлшемі	2,91 Mb.
	#121304
түрі	Учебно-методическое пособие

1 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 71

Ответы по тестам
ТЕСТ № 1
1(2) 2(3) 3(1) 4(3) 5(1) 6(3) 7(4) 8(2) 9(2) 10(1-2; 2-3; 3-4; 4-1)
ТЕСТ № 2
1(1) 2(2) 3(4) 4(1-3; 2-2; 3-1; 4-2) 5(3) 6(1) 7(4) 8(1) 9(3) 10(1)
ТЕСТ № 3
1(3) 2(2) 3(3) 4(1) 5(4) 6(1) 7(1-4; 2-3; 3-2; 4-1) 8(2) 9(1) 10(1)
ТЕСТ № 4
1(3) 2(1) 3(3) 4(4) 5(1) 6(3) 7(1) 8(4) 9(2) 10(1)
Обобщения и выводы
Периоды развития культуры:
1.
Эпоха Возрождения (XIV
–
XVI
вв.):
1)
проторенессанс – конец XIII – начало XIV вв.;
2)
итальянское Возрождение – XIV–XV (южное);
3)
северное Возрождение – XVI в.
2.
Эпоха Нового времени (XVII
–
XIX
вв.):
1)
Английское Просвещение – XVII век;
2)
Французское Просвещение – XVIII век;
3)
Новое время – XIX век.
Социальные предпосылки:
экономический рост; бурный творческий подъём; новые
географические открытия, стремление к опытному познанию природы;
строительным материалом стала античность; бюргерство, буржуазия,
дворянство, городская интеллигенция как создатели и хранители новой
культуры; появление мануфактурного производства; развитие торгового и
ростовщического капитала, ренты; рост городов, укрепление власти,
промышленный переворот; усиление экономического и политического
влияния буржуазии, антифеодальное движение.

10
Учебно-методический модуль по теме:
«КУЛЬТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ И НОВОГО ВРЕМЕНИ»
Особенности культуры:
1)
эпоха Возрождения
-
содержанием эпохи Возрождения стало зарождение «земной»,
светской по сути картины мира, связанной в первую очередь с
преобразованиями в искусстве, науке, религии;
-
все виды искусства были связаны с идеей гуманизма; человек, его
физическая и духовная красота – главное в творчестве А. Дюрера,
В. Шекспира, Ф. Петрарки. Их интересовала психология личности, её
характер;
-
как особую ценность они сохранили библейские и мифологические
сюжеты, работали на заказ церкви и знати, но вносили понимание вечных
тем;
-
было создано светское искусство, где религиозная тема приобрела
черты изучения человека;
-
возродились национальные истоки культуры, интерес к языку
народа, появились национальные школы искусств;
-
подход к изучению искусства приобрёл научный характер,
стремление к знаниям определило разносторонность интересов.

жүктеу/скачать 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 71