современной науки, в
том числе в области ревматологии, для диагностики
заболевания и лечения больных.
Воспитательная цель: Данная учебно-методическая разработка составлена
для студентов с целью приобретения профессиональных качеств, а также
навыков общения с больным будущих врачей.
Мотивация:
Актуальность
методического
пособия
обусловлена
необходимостью приобретения студентами новых знаний и практических
навыков по заболеваниям суставов в связи с высокой и растущей
распространенностью ревматических заболеваний, включая заболевания
суставов в
популяции. Боль в суставах является самой частой причиной
обращения пациента к ревматологу. Так, согласно отчетным данным
Минздравсоцразвития России на январь 2015г. количество посещений только
ревматологов (исключены посещения терапевтов) в
поликлиниках превысило 4
млн. человек в год, число посещений ревматологами больных на дому – более 18
тыс в год.
Вместе с тем, врачу терапевту практически первому приходится проводить
диагностику и дифференциальную диагностику ревматических заболеваний,
Учитывая, что многие из них проявляются суставным синдромом, у
врачей
возникают трудности в верификации не только диагноза, но и в
проведении
целенаправленного обследования таких больных. Также врачу-терапевту (врачу
общей практики) надлежит проводить динамическое наблюдение за больными с
хроническим суставным синдромом как с совместно с ревматологом (при
воспалительных заболеваниях суставов), так и единолично (при остеоартрите). в
связи с этим, необходимо привлечь внимание к своевременной диагностике,
особенностям дифференциальной диагностики и лечению заболеваний суставов.
Достарыңызбен бөлісу: 
