Учебно-методическое пособие для студентов специальности 050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология»
Психологическая служба в системе специального образования. Цель и задачи деятельности педагога-психолога в ДОУ
жүктеу/скачать 393,23 Kb.
|
bestreferat-397614
| 1.6. Психологическая служба в системе специального образования. Цель и задачи деятельности педагога-психолога в ДОУ
В настоящее время отечественная детская психология переживает новый этап, в котором тесно переплетаются практические и теоретические проблемы. Вновь появилась необходимость привлечения психологов к работе в образовательных учреждениях, благодаря усилиям многих ученых, в первую очередь И.В. Дубровиной и ее лаборатории, разрабатываются основы практической психологической службы. Целью работы педагога-психолога системы образования на современном этапе является психологическое сопровождение детей, заключающееся в создании условий для развития индивидуальных особенностей и способностей каждого ребенка. Требования к личности педагога-психолога в системе образования. Педагог-психолог должен: - иметь высокие умственные способности, быть проницательным, рассудительным; - любить работать с людьми, быть дипломатичным в общении; - любить совместные действия, подчинять интересы личности групповым интересам, добросовестным; быстро решать практические вопросы; - быть эмоционально устойчивым, выдержанным, спокойным, устойчивым к стрессу. Общие принципы и правила в работе педагога-психолога. 1. В работе с клиентами психолог руководствуется принципом честности искренности. 2. Работа психолога направлена на достижение исключительно гуманных целей. 3. Должен быть осторожен в выборе психодиагностических и психокоррекционных методов, а также в своих выводах и рекомендациях. 4. Обязан оказывать только те услуги, для которых он имеет необходимое образование и квалификацию. 5. Несет профессиональную ответственность за хранение в тайне информации о клиентах, с которыми он работает. Нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность педагога-психолога. Педагог-психолог в своей деятельности руководствуется следующими документами: международными актами в области защиты прав детей, Законом РФ «Об образовании», федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, решениями соответствующих органов управления образованием, Положением о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ, «Этическим кодексом педагога-психолога службы практической психологии образования России, а также нормативными документами и решениями областного управления образованием Тамбовской области. Использование рабочего времени Согласно инструктивному письму №29/1886-6 от 24.12.2001, общее рабочее время психолога составляет 36 часов в неделю, из них: жүктеу/скачать 393,23 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|