-  для слепых: индивидуальная трость для передвижения по зданию

118
- 
дополнительное освещение на рабочем месте ребенка (парта) и дополни-
тельное освещение доски;
 
- 
комната для психологической разгрузки, оборудованная мягкими моду-
лями и ковром.
 
Гигиенические
 
требования
 
к
 
учебному
 
оборудованию
.
 
Учебно-наглядные 
пособия должны подбираться таким образом, чтобы удовлетворять одновре-
менно лечебно-офтальмологическим и педагогическим требованиям. 
В учебно-воспитательной работе необходимо учитывать зрительные воз-
можности детей: увеличение шрифта, изменение цветовой гаммы, соотнесение 
работы в разных плоскостях, сокращение объема и времени выполнения пись-
менных работ. 
Для учеников с низкой остротой зрения рекомендуется использовать тет-
ради и прописи с широкой строкой и дополнительной разлиновкой. Между 
строками надо оставлять широкие промежутки. Не рекомендуется писать на 
тонкой и/или глянцевой бумаге. 
Оптимальное расстояние между глазами и объектами зрительной работы 
для детей младшего школьного возраста с миопией и глаукомой составляет 24 
см, для старших школьников - от 30 до 35 см. При остроте зрения 0,06-0,2 это 
расстояние сокращается до 17—25 см, при остроте зрения 0,01-0,05 до 3-12 см. 
Слабовидящие школьники, наклоняясь при чтении и письме, затеняют ра-
бочую поверхность, освещенность страницы при этом снижается. Так, если при 
чтении текста на расстоянии 33 см от глаз освещенность на странице книги со-
ставляет 650 лк (минимально допустимый уровень), то на расстоянии 10 см - 
всего 150 лк. Увеличить освещенность на рабочем месте можно, используя ме-
стное освещение с помощью лампы накаливания. 
Для слабовидящих детей важна степень равномерности освещения рабочей 
поверхности. Недопустима большая разница в яркости между рабочей поверх-
ностью и окружающим пространством. Это приводит к повышенному утомле-
нию и снижению зрительной работоспособности. Для данной категории детей 
должны использоваться учебные пособия с более крупными буквами, для 
меньшего напряжения глаз при работе. Материал должен быть четким, точным, 
ярким и красочным, без излишней детализации. Контрастность изображений в 
учебных пособиях и оптико-электронных приборах должна находиться в пре-
делах 60-100 %, а насыщенность цветовых тонов должна составлять 0,8-1,0. 
Предпочтительнее использовать черные изображения на белом или желтом 
фоне и наоборот. При миопии и косоглазии дети меньше обращают внимание 
на цвет, а больше на форму предмета. Для дошкольников и школьников с на-
рушением цветовосприятия необходимо строго продумывать цветовые сочета-
ния при одновременном предъявлении. Приемлемо написание ручкой зеленого, 
черного и красного цвета. 
При нистагме и косоглазии ребенку очень трудно переключать внимание с 
одного предмета на другой, с одной плоскости на другую, определять место на-
чала написания и чтения. Рекомендуется использовать наглядные пособия с не-
большим количеством элементов

жүктеу/скачать 0,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: