Учебное пособие для спо под редакцией Г. В. Шевцовой 2-е издание
жүктеу/скачать 0,57 Mb.
|
Шевцова Г.В. Английский язык для дизайнеров
Методические рекомендацииЦель учебного пособия — сформировать у обучающихся навыки и умения различных видов чтения и говорения, развить способности извлекать и интерпретировать информацию, содержащуюся в ориги- нальных профессиональных текстах, осуществлять речевое взаимодей- ствие для получения информации и обмена ею. Основное внимание в пособии уделяется работе с текстом как носи- телем информации и единицей деловой коммуникации, а также вер- бальному обеспечению речевого взаимодействия в профессиональной сфере, что предполагает не только адекватное понимание, но и расши- рение активного и пассивного словарного запаса студентов. Данное пособие ориентировано примерно на 240 часов аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов. Учебное пособие состоит из 4 тематических глав (Sections), напол- ненных профессионально направленным текстовым материалом и объ- единенных общей тематикой. Целенаправленный подбор текстов, основанный на принципе максимальной доступности в смысловом и языковом отношении, призван формировать у обучаемых систему образов и понятий, относящихся к базовым профессиональным зна- ниям, которые активизируют познавательную деятельность студентов и способствуют приобщению к профессиональной концептуальной системе и адаптации к контексту профессионального сотрудничества на иностранном языке. Каждая глава состоит из 6 уроков (Units), каж- дый урок содержит 3 части (Parts). Кроме того, в учебное пособие входят: информативный раздел для дополнительного чтения (Reader), глоссарий ключевых понятий по спе- циальности «Дизайн» (Glossary), справочник по разговорному англий- скому языку (Useful Language). Материал глав 1 и 2, посвященных истории развития мирового дизайна и его современным направлениям и дизайну окружающей среды, носит общую профессиональную направленность и может быть использован на начальных стадиях обучения. Для формирования более полного представления о конкретных специализациях профессии дизайнера, о его креативной роли в совре- менном обществе и различных отраслях этой промышленной сферы предназначен материал глав 3 и 4, который может быть использован на последующем этапе обучения. Следует отметить, что текстовый материал отобран и структури- рован таким образом, чтобы постепенно сформировать у студентов навыки извлечения, восприятия и интерпретации профессионально значимой информации. Каждый урок начинается с раздела «Active Vocabulary», содержащего наиболее употребительную общенаучную, общепрофессиональную и специализированную лексику, овладение которой повышает способ- ность реализации речевого общения в рамках заданной компетенции. В предтекстовых упражнениях каждого урока особое внимание уде- ляется расширению потенциального словаря. В связи с этим в уроках имеются упражнения на узнавание и верную интерпретацию интерна- циональных слов. Цель подобных упражнений — развить у студентов навыки использования фоновых языковых знаний и работы без сло- варя. Эффективным средством расширения вокабуляра в английском языке служит знание способов словообразования. Умея расчленить производное слово на корень, суффикс и префикс, легче определить значение неизвестного слова. Поэтому в каждом уроке имеется ряд упражнений, направленных на развитие навыков работы с произво- дными словами. Помимо лексической направленности, предтекстовые упражне- ния дают возможность ввести тему всего урока в общей дискуссии (Brainstorming), что стимулирует интерес студентов, а также, основы- ваясь на ключевых понятиях текста, может сделать его легче для после- дующего восприятия. Работа с текстами предполагает развитие четырех видов чтения — изучающего, ознакомительного, поискового и просмотрового, широко представленных в каждом уроке, выбор которых определяется задачей, поставленной при работе с оригинальной литературой: аутентичными общенаучными текстами, материалами по истории дизайна, общепро- фессиональными текстами, научно-популярной информацией, а также информацией, определяющей наше поведение в повседневной жизни. Послетекстовые упражнения представлены широко и разнообразно (вопросно-ответные упражнения, обобщение прочитанного текста по ключевым словам, речевым клише, по плану, упражнения на извле- чение информации из текста и др.). Подобные упражнения направлены на усвоение лексики, данной в текстах, на развитие навыков устной речи в пределах изученной тематики, что постепенно готовит студен- тов к написанию аннотаций и рефератов. Все уроки завершаются заданиями творческого характера, целью которых является развитие неподготовленной речи, свободной беседы в рамках тематики учебного пособия и интересов студентов. Также учебное пособие готовит студентов к письменному общению на английском языке. Разработанные упражнения развивают умения фиксации информации, извлеченной из прочитанных текстов. Самостоятельная работа студентов заключается в повторении неко- торых разделов грамматики, известных студентам из школьного курса обучения. Кроме того, для самостоятельной работы студентов пред- назначен информативный раздел для дополнительного чтения, содер- жащий интересный информационный материал о развитии дизайна и основных его направлениях. Глоссарий ключевых понятий по специальности и справочник по разговорному английскому языку помогут студентам в практике профессионального взаимодействия. В заключение хочется подчеркнуть, что структура пособия разрабо- тана таким образом, что преподаватели могут варьировать и модифи- цировать границы этапов обучения в зависимости от уровня языковой подготовленности студентов, уточнять требования к уровню сформи- рованности у них умений устного и письменного общения, конкрети- зировать тематику устных и письменных высказываний и сообщений, а также самостоятельно отбирать материал в соответствии со специфи- кой конкретной специальности. В результате изучения материалов пособия студенты должны освоить: трудовые действиявладеть навыком извлечения, интерпретации и фиксации профес- сионально значимой информации в прочитанных текстах; необходимые уменияобщение (устно и письменно) на английском языке на профессио- нальные темы; перевод иностранных текстов профессиональной направлен- ности; необходимые знаниялексический и грамматический минимум, необходимый для чте- ния и перевода иностранных текстов профессиональной направлен- ности. жүктеу/скачать 0,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|