Учебное пособие для студентов-филологов Алматы 2017 удк
жүктеу/скачать 0,55 Mb.
|
учебник для филологов
- Бұл бет үшін навигация:
- Кроме того в тексте указывается на то, что
- В конце текста речь идет о том, что
| 2. В начале текста говорится о том, что текст может быть как в устной, так и в письменной форме. Далее сообщается, что по объёму текст неограничен: от одного предложения до гипертекста. Кроме того в тексте указывается на то, что контекст – это отрывок устного или письменного текста, необходимый для определения смысла входящего в него слова или фразы. Затем отмечается, что скрытый смысл какого-либо текста, высказывания называется подтекстом. Особое внимание обращается на то, что наименьшая единица текста, обладающая тематическим, смысловым и стилистическим единством, коммуникативной направленностью, связностью, цельностью, – предложение, а более крупные единицы – это абзац, глава и другие, графически выделенные части, и на то, что главная ценность текста – это информация, которая состоит в степени смыслосодержательной новизны для читателя, заключенной в теме и авторской концепции, системе авторских оценок предмета мысли. В конце текста речь идет о том, что тексты можно классифицировать по типам и стилям.
Задание № 11. Прочитайте тексты. Сделайте их реферативное описание всеми возможными способами. Текст 1. Язык и речь Если язык – это система знаков и символов, то речь – это процесс пользования языком. Речь является реализацией языка, который и обнаруживает себя только через речь. В лингвистике под речью понимают конкретное говорение, протекающее во времени и облеченное в звуковую или письменную форму. К речи относят также продукты говорения в виде речевого произведения – текста, фиксируемого памятью или письмом. Между тем речь принципиально отличается от языка. Во-первых, речь конкретна, неповторима, актуальна, развертывается во времени, реализуется в пространстве. Во-вторых, речь активна, линейна, стремится к объединению слов в речевом потоке. В отличие от языка она менее консервативна, более динамична, подвижна. В-третьих, речь как последовательность вовлеченных в нее слов отражает опыт говорящего человека, обусловлена контекстом и ситуацией, вариативна, может быть спонтанна и неупорядочена. С примерами такой речи мы сталкиваемся часто в быту и на производстве. Речь, с одной стороны, используя уже известные языковые средства, принципиально зависит от языка. В то же время ряд характеристик речи, например темп, продолжительность, тембр, степень громкости, артикуляционная четкость, акцент, не имеют к языку прямого отношения. Особый интерес представляет использование в речи слов, отсутствующих в языке. Приведем несколько примеров таких авторских неологизмов: «У нас же ежемесячно раскупается в «менялках» 1,8—2,1 млрд. долларов». «Алла Борисовна Пугачева записала себя в паспорт так: по мужу – Филиппинка. Мэр Москвы Юрий Михайлович Лужков избрал уникальную национальность – КЕПчак» (из газет). Термины и понятия «язык» и «речь» тесно связаны и взаимодействуют с терминами и понятиями «речевая деятельность», «текст», «содержание (смысл) текста». Поэтому желательно брать язык и речь не только в соотношении друг с другом, но и в соотношении с речевой деятельностью, текстом и смыслом текста. Язык – знаковый механизм общения, совокупность и система знаковых единиц общения в отвлечении от многообразия конкретных высказываний отдельных людей. Речь – последовательность знаков языка, организованная по его законам и в соответствии с потребностями выражаемой информации. Речевая деятельность – совокупность психофизиологических работ человеческого организма, необходимых для построения речи. жүктеу/скачать 0,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|