Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) Под редакцией

•
Какое место в научной литературе занимают эмоционально-
экспрессивные и изобразительно-выразительные средства языка? 
•
Какова роль в научной речи терминов-метафор со стершейся 
образностью: язычок, пестик, зонтик (из биологии); муфта, 
гусеница, лапа, плечо, хобот, шейка (в технике); подошва (горы), 
хребет (из географии) и т. д.? 
•
В чем специфика фразеологии научной прозы? 
Проанализируйте фразеологизмы: «привести результаты», «на 
основании полученных данных», «резюмируя сказанное», «отсюда 
следует…», «аналитические языки», «вспомогательный глагол», 
«государственное право»; «ток высокого напряжения». 
•
Какие грамматические средства используются в научной речи? 
Укажите особенности их функционирования, опираясь на тексты 
учебников по специальности. 
•
Какие части речи преобладают в научных текстах? 
Произведите лингвостатический анализ одного текста. 
•
Какие синтаксические средства играют особую роль в научной 
речи? 
Задание 1.
Используя приведенные ниже тексты, выполните следующие задания: 
-прочитайте 
тексты, 
выделяя 
структурно-смысловые 
компоненты(части): заголовок, введение, основная часть, заключение; 
-определите, к каждому жанру они относятся и какие стилевые черты 
присуще им? 
-покажите, что в текстах обилие терминов и общенаучных слов; 
-выделите основные грамматические средства, характерные для 
научной речи.

жүктеу/скачать 1,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: