и
т. д.)
с
соответствующим
комментарием этих событий; в) обобщение, выводы.
При подготовке обзоров по материалам газет необходимо обратить
внимание на употребительность изъяснительных конструкций, в центре
которых находятся гааголы речи, мышления (пшиут о там, что; сообщаю?,
передают, что; отмечается, что; сообщается, что; зажил, что; считает,
что; важно, что; отмечено, что). С помощью этих конструкций в обзор
вводится исходный материал, осуществляется переход от описания
одного события к описанию другого, там, где необходимо, дается
сноска на различные источники (зарубежную или отечественную
печать, мнения общественных деятелей).
Задание 6.
Прочитайте
фрагмент
статьи
О.Сулейменова
"Золотая
латынь"
("Казахстанская правда" от 13 марта 1996 года).
Золотая латынь
В феврале этого года в Париже на Всемирной лингвистической
выставке я говорил о судьбе книги. Это моя давняя тема. Имел в виду не
какой-то конкретный труд, а книгу вообще.
Сказал, что в истории цивилизации, очевидно, наступает
постграмотная эпоха: человечество читателей на глазах превращается
в человечество зрителей и слушателей. Наши дета уже не читали
"Войну и Мир", "Дон Кихота", "Моби Дик"; они видели их па экране,
экранизировав всего Толстого, Чехова, Диккенса, Дюма, Шолохова,
Марка Твена, Гюго - духовно ограбили целые поколения. Десять лет
назад,
выступая
на
съезде
кинематографистов,
я
просил
кинорежиссеров оставить в покое классику. Неужели не хватает
современной прозы: она на экране только улучшается!
Достарыңызбен бөлісу: |
