протоплазмой..., третичные аякоголи.., изомерны.... Научная речь должна быть в меру экспрессивно-эмоционалыюй. образной, а не безликой. Иначе она не достигнет своей цели. Наиболее часто привлекаются в качестве средств усиления экспрессивности высказывания: 1) усилительные, ограничительные частицы, местоимения, количественные наречия: лишь отвлеченные теоретики..., не Ьыло абсолютно нескольких оснований..., с синильной кислотой нужно быть чрезвычайно осторожным...; 2) эмоционально-экспрессивные прилагательные: дети делают нещадное количество ошибок; удручающее впечатление...; колоссальное количество...; превосходная степень: труднейшая задача; простейшее решение; 3) средства словесной образности: двери (в глубь атома) открыты...; растительная клеточка - это западня; 4) «вопросы»: «Почему же объект так сложен? Какая же этому причина?» Синтаксис. Одной из главнейших специфических черт научной речи является подчеркнутая логичность, выражающаяся на синтаксическом уровне. 91
Дня научной речи характерно, например, использование вводных слов, выражающих отношение между частями высказывания (рассуждение или изложение обобщений вьюодов). Итак, таким образом, следовательно, стало быть. Весьма характерно и употребление наречий в связующей функции: поэтому, потому, тогда, отсюда (в выражении причинно - следственныхотношений).
