Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) Под редакцией

Задан и е4.
Составьте рецензию по следующей схеме:
1. 
Выявление актуальности тематики рецензируемого материала.
2. 
Оценка содержит рецензируемой работы. Указание других работ по
данной 
теме; 
выявление 
того, 
что 
является 
новым 
в
рассматриваемом материале определении особенностей в подходе
теме;
3. 
Выделение основных положений рецензируемого материала,
определение аргументированности авторских выводов, заключение;
4. 
Определение достоинств языка, стиля автора, его умение логических
правильно, убедительно излагага материал;
5. 
Выявление недостатков, по вашему мнемию, в работе, указаний
путей их преодоления;
6. 
Общая оценка рецензируемого материала, выражение поражений,
предложений.
Итоговое задание.
Прочитайте таблицы “Стили речи” И “Формы речи”. Проанализируйте
их. Постройте сообщение об особенностях функциональных стилей русского
языка, включив в него информацию из данных таблиц.
105

106

Формы речи
Спита
Цельобщешш
Устная форма речи
Письменная форма речи
1
2
3
4
1, Научный
Сообщение научной информации, 
доказательство истинности какого- 
либо положен»!
Лекция, доклад, 
реферативное сообщение, 
выступление, дискуссия, 
диалог.
Учебники, учебные пособия, 
справочники, монография, 
диссертации, научная 
сгтя,
тезисы 
доклад, конспект, реферат, дипломная 
(курсовая) работ
2. Официально- 
деловой
Передача информации в сфере 
управленняобщеспмжуказания, 
предписания адресату.
Переговоры, речь в суде, 
пресс-конференция, 
собрание, деловое 
сообщение.
Закон, договор, приказ, 
постановление, устав, акт, отчет, 
протокол, доверенность, заявление, 
айтобиография, служебное письмо.
3. Публицистический
Передача информации об 
общественной жизни, 
формирование определенного 
отношения к актуальным 
событиям.
Речь на собрании, ка 
диспутах, выступление на 
радио, телевидении.
Газетные и журнальные статьи, очерк, 
репортаж, фельетон, брошюры.
4. Разговорный
Обмен информацией, мыслями с 
бякзкимилюами.
Общение, диалог, беседа, 
тосты.
текста художественного 
произведеиия.запиоки, письма.
5. Художественный
Воздействие на читателей 
(слушателей) путем 
художественного изображения 
жизни.
Чтение сгахов, отрывков 
текста, реплика (в пьесе), 
анекдот.
Поэзия и проза; стихотворении, 
баллады, поэмы, басни; романы, 
повести, рассказы.

жүктеу/скачать 6,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: