Учебное пособие для студентов математиков Алматы, 2011
жүктеу/скачать 0,96 Mb. Pdf көрінісі
|
Пособие А.С.Бузело
|
МТ3(Д) ↓↓↓↓ Н ↓↓↓↓ МТ4(Д) ↓↓↓↓ Н В текстах о строении предмета новая информация обозначает части предмета и чаще всего выражается существительным. Однако она может быть выражена прилагательным или словосочетанием – прилагательное плюс существительное. В текстах о форме предмета новая информация обозначает форму предмета и чаще всего выражается прилагательным. Форма предмета также может быть выражена существительным. В текстах о составе предметов новая информация называет конкретные компоненты предмета, из которых он состоит. Обычно компоненты предметов обозначаются существительными или словосочетанием прилагательного и существительного. В текстах о свойствах предмета новая информация обозначает, какими именно качествами обладает предмет. Свойства предмета обычно выражаются существительными, образованными он прилагательных. Реже свойства выражаются существительными или словосочетанием из прилагательного и существительного. В текстах о функции предмета новая информация обозначает, для чего именно служит предмет, что он выполняет. Функции предмета обычно выражаются существительными с функциональным значением. Также функции предмета могут выражаться прилагательным с функциональным значением. Кроме того, функции предмета могут выражаться словосочетанием, состоящим из слова «функция» или «роль» и прилагательного с функциональным значением словосочетанием, состоящим из глагола и существительного (выполняет роль, служит для чего-либо – для измерения, вычисления и т.д.). В текстах о классификации предметов новая информация обозначает, по каким именно признакам (величина, строение, состав, свойства, функции, происхождение и т.п.) объекты делятся на классы (отделы, разряды, виды, роды, группы, типы и т.д.). 74 Алгоритм действий для определения данной информации текста: 1. Определите коммуникативную задачу текста. 2. Найдите предложение, в котором она выражена. 3. Выявите слово или словосочетание, наиболее точно передающее коммуникативную задачу – данное текста. 4. Убедитесь, что значение именно этого слова или словосочетания раскрывается в тексте. Алгоритм действий для определения новой информации текста: 1. Определите коммуникативную задачу текста. 2. Найдите предложение, в котором она выражена. 3. Выявите слово или словосочетание, которое наиболее точно передает коммуникативную задачу текста – данное текста. 4. Выделите микротемы (или микротему), в которых раскрывается значение данного. 5. Найдите в них слова, конкретизирующие значение данного текста, то есть новую информацию. ( «Русский язык» под ред. К.К. Ахмедьярова. – Алматы, 2010) жүктеу/скачать 0,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|