Учебное пособие для студентов направления «Педагогическое образование»

36 
. 
Сравни выражения, поставив знак «больше», «меньше», «равно». 
5 – 2  1 + 4
5 + 3
 3 + 5 6 – 2  6 – 3 
. 
Сравни
выражения в каждом столбике и объясни, как получено 
каждое следующее из предыдущего. 
7 + 8 + 3 + 2 
7 + 3 + 8 + 2 
(7 + 3) + (8 + 2) 
10 +10 
Вычисли значения выражений и сравни их. 
. 
Сравни выражения, не вычисляя их значений. 
36 – 4 и 36 – 6; 88 – 7 и 98 – 7 
7 + 32 и 32 + 7 79 – 6 и 97 – 7 
. 
Рассмотри суммы и, не вычисляя их значений, определи, какая из 
них больше. 
8 + 7 +15 + 65 и 7 + 65 + 20 + 8 

. Сравни выражения в каждом столбике. Найди значение первого из 
них и вычисли значения остальных самым легким способом. 
8 + 57 97 – 27 
18 + 57 97 – 30 
28 + 57 97 – 33 
38 + 57 97 – 36 
.
Назови в каждом ряду разность с наибольшим и наименьшим 
значением. 
а) 15 – 7; 15 – 8; 15 – 9; 15 – 6; 
б) 11 – 9; 12 – 9; 13 – 9; 14 – 9; 15 – 9. 
Надо ли искать значения выражений, чтобы выполнить это задание? 
.
Чем похожи эти выражения? 
20 – 3 80 – 3 30 – 3 
50 – 4 70 – 4 60 – 4 

37 
60 – 2 40 – 2 50 – 2 
Найди значение выражений. Подчеркни цифры, обозначающие десятки 
в уменьшаемом и в значении разности. Что ты заметил?
.
В чем сходство и различие выражений, записанных слева и справа? 
Прочитай их по-разному. Вычисли значения выражений и сравни их. 
9 
∙ 
8 … 9 + 8 
8 
∙ 
7 … 8 + 7 
6 
∙ 
4 … 6 + 4 
5 
∙ 
3 … 5 + 3 
Составление выражений. Примеры заданий. 
I. Составление выражений по рисунку, образцу или инструкции. 
.
Катя, Петя и Вова перепутали свои рисунки и записи. Подбери к 
каждому рисунку нужное выражение и его значение.
К. П. В. 
. 
Какие из этих выражений описывают рисунок Вовы?
1+2 
1+1 
2-1 
2+1 
2 
1 
3 
7– 2 
4+2 
3+4 
2+5 
1+6 
5+2 
4+3 
7– 4 

38 
Расскажи, какие еще выражения можно составить по данным рисункам. 
.
Используя числа 10, 9, 1, знаки «+», «–» и скобки, составь 
различные выражения и найди их значения. 
.
Составь выражение и найди его значение: к разности наибольшего 
двузначного числа и числа 77 прибавить наименьшее двузначное число. 
.
Составь два выражения со скобками так, чтобы значение каждого 
выражения было равно 15. 
. 
Используя таблицу, составь выражения и вычисли их значения. 
Уменьшаемое 
50 
50 
50 
60 
70 
80 
Вычитаемое 
3 
9 
10 
8 
7 
6 
.
Придумай выражения, в которых: 
а) уменьшаемое состоит из 3 дес. 8 ед.; 
б) вычитаемое состоит из 5 дес. 3 ед.; 
в) первое слагаемое состоит из 2 дес. 9 ед.; 
г) второе слагаемое состоит из 3 дес. 
Найди значения этих выражений. 
I I. Составление задач по выражению. 
. 
В мастерской было на ремонте 6 машин. Через день на ремонт 
поставили еще 3 машины, а 2 машины вернули после ремонта. Сколько 
машин стало в мастерской? 
1) Выбери выражение, которое составлено по этой задаче, и реши 
задачу. 
6 – 3 + 2 6 + 3 + 2 6 + 3 – 2 6 – 3 – 2 
2) Изменяй условие задачи так, чтобы для решения подходили другие 
из написанных выражений. Реши новые задачи. 
. 
Составь задачу по выражению и реши ее. 
30 + (30 – 8) 
. 
1) В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько 
дубков посадили? 

39 
2) В парке посадили 30 липок, а дубков на 10 больше. Сколько всего 
липок и дубков посадили? 
Рассмотри выражения и объясни, к какой задаче относится каждое из 
них: 
30 + (30 + 10); 30 + 10. 
. 
Для костра Страшила принес 5 веток, Элли 7 веток, а Железный 
Дровосек в 4 раза больше, чем Страшила и Элли вместе. Сколько веток 
принес Железный Дровосек? 
1) Составь выражение к этой задаче. 
2) Задай вопрос к задаче так, чтобы ее решением было выражение:
(7 + 5) 
∙ 
4 + (7 + 5) 
3) Придумай задачу по выражению: 5 + 7 
∙
4. 

жүктеу/скачать 0,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: