Учебное пособие для студентов строительных специальностей в 2-х частях. М.: Мнит, 2010. 132 с. Настоящее учебное пособие предназначено для студентов строительных специальностей, изучающих

ЧАСТЬ 
НАУЧНОГО 
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВХОДЯТ
1. 
методика и техника исследования;
2. 
предмет исследования;
3. 
достигнутый результат;
4. 
обоснование актуальности исследования;

51.
Выберите несколько правильных ответов:
В 
ОСНОВНУЮ 
ЧАСТЬ 
НАУЧНОГО 
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВХОДЯТ
1. 
методика и техника исследования;
2. 
предмет исследования;
3. 
достигнутый результат;
4. 
обоснование актуальности исследования;
5. 
выбор метода исследования.
52.
Выберите один правильный ответ:
АННОТАЦИЯ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС
1. 
о чем говорится в первоисточнике;
2. 
что 
именно 
нового, 
существенного 
содержится в первоисточнике.
53.
Выберите один правильный ответ:
РЕФЕРАТ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС
1. 
о чем говорится в первоисточнике;
2. 
что 
именно 
нового, 
существенного 
содержится в первоисточнике.
54.
Выберите один правильный ответ:
РЕЦЕНЗИЕЙ НАЗЫВАЕТСЯ
1.  письменный 
разбор, 
предполагающий: 
комментирование 
основных 
положений, 
обобщенную  аргументированную  оценку,  выводы 
о значимости работы;

2.  самая  общая  характеристика  работы  без 
подробного 
анализа, 
с 
практическими 
рекомендациями.
55.
Выберите один правильный ответ:
ОТЗЫВОМ НАЗЫВАЕТСЯ
1. 
письменный 
разбор, 
предполагающий: 
комментирование  основных  положений,  обобщенную 
аргументированную  оценку,  выводы  о  значимости 
работы;
2. 
самая  общая  характеристика  работы  без 
подробного 
анализа, 
с 
практическими 
рекомендациями.
56.
Дополните высказывание:
КОНСПЕКТ,  СОДЕРЖАЩИЙ  ТОЛЬКО  ОСНОВНЫЕ 
ПОЛОЖЕНИЯ 
ПЕРВОИСТОЧНИКА 
С
МИНИМАЛЬНЫМ  КОЛИЧЕСТВОМ  АРГУМЕНТОВ, 
ПОЯСНЕНИЙ  И  ОБЪЯСНЕНИЙ,  НАЗЫВАЕТСЯ  .... 
КОНСПЕКТОМ.
57.
Дополните высказывание:
КОНСПЕКТ, 
СОДЕРЖАЩИЙ 
НЕ 
ТОЛЬКО 
ОСНОВНЫЕ 
ПОЛОЖЕНИЯ, 
НО 
И 
ХОД 
ДОКАЗАТЕЛЬСТВ 
И 
ПОЯСНЕНИЙ, 
А 
ТАКЖЕ 
ДЕТАЛИЗАЦИЮ 
ОСНОВНЫХ 
ПОЛОЖЕНИЙ 
И 
ОПОРНЫЙ 
ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ 
МАТЕРИАЛ, 
НАЗЫВАЕТСЯ....... КОНСПЕКТОМ.

58.
Дополните высказывание:
КОНСПЕКТ,  В  КОТОРОМ  НЕКОТОРЫЕ  ЧАСТИ 
МОГУТ 
ПРЕДСТАВЛЯТЬ 
СОБОЙ 
ПОДРОБНОЙ 
ИЗЛОЖЕНИЕ 
ОСНОВНОЙ 
ИНФОРМАЦИИ 
ПЕРВОИСТОЧНИКА,  ДРУГИЕ  -   ТОЛЬКО  НАИБОЛЕЕ 
ИНТЕРЕСНОЕ  ДЛЯ  СОСТАВИТЕЛЯ,  НАЗЫВАЕТСЯ 
...  КОНСПЕКТОМ
59.
Выберите один правильный ответ: 
МОНОГРАФИЧЕСКИМ НАЗЫВАЕТСЯ КОНСПЕКТ
1. 
составленный по нескольким источникам;
2. 
составленный по одному источнику.
60.
Выберите один правильный ответ:
СВОДНЫМ НАЗЫВАЕТСЯ КОНСПЕКТ
1. 
составленный по нескольким источникам;
2. 
составленный по одному источнику.
61.
Выберите один правильный ответ:
РЕФЕРАТ,  СОСТАВЛЕННЫЙ  ПО  НЕСКОЛЬКИМ 
ПЕРВОИСТОЧНИКАМ 
НА 
ОДНУ 
ТЕМУ, 
НАЗЫВАЕТСЯ:
1. 
сводным;
2. 
обзорным.
62.
Выберите один правильный ответ: 
ОРИГИНАЛЬНЫМИ НАЗЫВАЮТСЯ ТЕЗИСЫ

1. 
созданные  на  основе  первичных  текстов, 
принадлежащих другому автору;
2. 
представляющие  собой  сжатое  отражение 
собственного доклада (статьи) автора.
63.
Выберите  несколько правильных ответов: 
ОСОБЕННОСТИ, 
ХАРАКТЕРНЫЕ 
ДЛЯ 
КОНСПЕКТА:
1. 
существует только в письменном виде;
2. 
существует  как  в  письменной,  так  и  в
устной форме публичного доклада;
3. 
имеет адресат, направлен другим людям;
4. 
сообщает 
краткую 
информацию
первоисточника;
5. 
сохраняет 
краткую 
информацию
первоисточника.
64.
Выберите несколько правильных ответов: 
ОСОБЕННОСТИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РЕФЕРАТА:
1. 
существует только в письменном виде;
2. 
существует  как  в  письменной,  так  и  в
устной форме публичного доклада;
3. 
имеет адресат, направлен другим людям;
4. 
сообщает 
краткую 
информацию
первоисточника;
5. 
сохраняет 
краткую 
информацию
первоисточника.
65.
Выберите один правильный ответ: 
ФУНКЦИЯ РЕФЕРАТА

1. 
заменять первоисточник;
2. 
информировать  о  нужной  литературе  и 
основном содержании первоисточника.
66
.
Выберите один правильный ответ:
В 
ПЕРВУЮ 
ОЧЕРЕДЬ 
ПОДЛЕЖИТ 
РЕФЕРИРОВАНИЮ 
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
ЛИТЕРАТУРА,
содержащая любую научную информацию; 
содержащая 
новые 
сведения, 
ранее 
не 
опубликованные и представляющие научный интерес.
67.
Выберите несколько правильных ответов:
ПРИ 
СОСТАВЛЕНИИ 
НАУЧНОГО 
РЕФЕРАТА 
СЧИТАЕТСЯ 
ИЗБЫТОЧНОЙ 
СЛЕДУЮЩАЯ 
ИНФОРМАЦИЯ
1. 
новая,  но не по теме,
2. 
новые взгляды;
3. 
история вопроса;
4. 
известная читателю;
5. 
новые методы исследования;
6. 
новые материалы  и вещества.

Литература
1.  Аннушкин  В.И.  Риторика.  Учебное  пособие.  Пермь, 
1994.
2.  Бахтина  Л.Н.,  Кузьмич  И.П.,  Лариохина  Н.М. 
Обучение  реферированию  научного  текста.  М.:  МГУ, 
1988.
3.  Володина  Г.И.,  Найфельд  М.Н.,  Лариохина  Н.  М., 
Бахтина  Л.  Н.  Русский  язык.  Учебник  для  иностранных 
учащихся  средних  специальных  учебных  заведений  (1 
курс). Книга для учащегося, М., Русский язык,  1985.
4.  Володина  г.и.,  Найфельд  М.Н.,  Лариохина  Н.  М., 
Бахтина  Л.  Н.  Русский  язык.  Учебник  для  иностранных 
учащихся  средних  специальных  учебных  заведений  (2-3 
курсы). М., Русский язык,  1985.
5.  Воробьева И.В.  Учебные материалы  к практическим 
занятиям  по  реферированию  и  аннотированию  научных 
текстов по специальности «Экология». М.: МИИТ,1998.
6.  Воробьева  И.  В.  Методические  материалы  по 
обучению  аннотированию  и  реферированию  научного 
текста. - М.: МИИТ, 2002..
7.  Воробьева  И.В.  Проблемы  минимизации  учебного 
материала  при  обучении  научной  речи  студентов 
технических  специальностей.//  Научн.  ж-л  «Культура 
народов  Причерноморья»,  ISSN  1562-0808,  №168,  т.1, 
Симферополь, 2009, с.138-140.
8.  Габриелян  О.С.  Химия.  11  класс.  Базовый  уровень: 
учебник  для  общеобразовательных  учреждений.  -   М.: 
Дрофа, 2007.
9.  Данцев  А.А.,  Нефедова  Н.В.  Русский  язык  и 
культура  речи  для  технических  вузов.  Ростов  н/Д.: 
Феникс, 2001.

10.  Демидова  А.К.  Пособие  по  русскому  языку. 
Научный  стиль.  Оформление  научной  работы.  М.: 
Русский язык,  1991.
11.  Дунев А.И.,  Дымарский М.Я.,  Кожевников  А.Ю.  и 
др. Русский язык и культура речи / Под ред.  В.Д.  Черняк. 
М.: Высшая школа, 2002.
12.  Касьянов  В.А.  Физика.  11кл.:  Учебник  для 
общеобразовательных учреждений. -  М.: Дрофа, 2007.
13  Колесникова  Н.И.  От  конспекта  к  диссертации. 
Учебное пособие. М.: Флинта, 2003.
14.  Котюрова  М.П.,  Баженова  Е.А.  Культура  научной 
речи:  текст  и  его  редактирование.  Учебное  пособие.М. 
Флинта,2008.
15.  Культура  устной  и  письменной  речи  делового 
человека: Справочник-практикум. М.: Флинта,  1977.
16.  Лариохина  Н.М.  Вопросы  синтаксиса  научного 
стиля речи. М.: Русский язык,  1979.
17.  Лариохина  Н.М.  Обучение  грамматике  научной 
речи и виды упражнений. М.: Русский язык,  1989.
18.  Максимов  В.И.,  Казаринова  Н.В.,  Сретенская Л.В. 
и  др.  Русский  язык  и  культура  речи:  Практикум.  М.: 
Гардарики, 2001.
19. Митрофанова О.Д.  Научный стиль речи:  проблемы 
обучения. М.: Русский язык,  1985.
20.  Перышкин  А.В.  Физика  9  класс:  учебник  для 
общеобразовательных учреждений /А.В.Перышкин,  Е.М. 
Гутник. -  М.: Дрофа, 2008.
21.  Пособие  по  научному  стилю  речи.  Для  вузов 
технического профиля. М. Флинта/Наука, 2004.
22.  Скорикова  Т.П.  Основы  культуры  научной  речи. 
М.: МНИТ, 2000.
21.  Трофимова  Г.К.  Русский  язык  и  культура  речи. 
Курс лекций. М.: Флинта, Наука, 2004.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
Предисловие....................................................................  
3
I  Научный стиль р е ч и ....................................................  
5
1.1.  История развития научного стиля речи 
5
1.2. 
Особенности научного стиля р е ч и ......  
6
1.3.  Подстили и подъязыки научного стиля 
7
1.4. 
Язык научного произведения................ 
11
I  ^ 
Структурные особенности научного 
j ^
произведения............................................
1.6. 
Способы  построения научного текста 
21
^  ^ 
Методы логической организации
научного текста  ........................................
1.8. 
Типы связи предложений в аб зац е......  
32
II Письменная научная р е ч ь .............................. 
 
42
2.1.  Жанры научного стиля р е ч и ...................  
42
2.2.  К онспект....................................................  
46
2.3.  А ннотация.................................................  
52
2.4.  Реф ерат......................................................  
58
III Устная научная р е ч ь ................................................. 
85
Приложения..................................................................... 
91
Задания в тестовой ф о р м е............................................  
109
Литература....................................................................... 
129

Св.  план 2010 г.  поз.237
Воробьёва Ирина Витальевна 
Лукашова  Татьяна Александровна
Профессиональная  и деловая речь
Часть II 
Научная речь
Учебное пособие
Подписано в печать - OS. О?. /О . 
Формат 6 0 xS 4 //6
Усл.-печ.л. 
-8,25 
Тираж 200 экз._____ Заказ № 
4S 9.
127994 Москва, ул. Образцова д.9 стр. 9  Типография МИИТа