Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта



Pdf көрінісі
бет106/246
Дата23.09.2022
өлшемі2,74 Mb.
#40002
түріУчебное пособие
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   246
Раздел 3. Педагогика толерантности… 
 
177 
правдиво, на основе их знаний, связанных с опытом в школе
помогать в службах поддержки групп студентов, будущих учителей, 
по специфическим вопросам» [21, с. 128], которые могут 
отразиться критически на индивидуальной биографии будущего 
специалиста, так как опыт миграции, в первую очередь, является 
биографической особенностью [21, с. 131]. 
М. Массуми
6
цитирует заявления студентов, которые пишут о 
своем опыте на семинаре у преподавателя с миграционным фоном:
«Я стала более осведомлена о потенциале, который я 
передаю через мой иммигрантский опыт в школах, а также о том, 
что я должна быть осторожной, прежде чем смогу решить для 
себя, как (и если) я использую свой опыт иммигранта». 
«Семинар дал мне возможность проанализировать тему с 
разных точек зрения, и они не только раскрыли проблему, но и 
позволили понять ее. Стало ясно, что вопрос о миграции и 
межкультурных отношениях является очень сложным, и мы 
должны меняться. Мы не должны быть сами по себе, мы должны 
общаться с коллегами с миграционным фоном и передавать опыт 
друг другу». 
Одно из исследований показало, что дружелюбие и доброта 
педагога имеют решающее значение для преодоления ксенофобии. 
Такие учителя высоко оцениваются молодыми людьми. Поэтому 
наибольшее значение имеет умение взаимодействовать в 
гетерогенных группах. «Школа не может быть представлена в 
качестве жертвы социальных процессов, как марионетка на 
веревочках региональных коэффициентов нагрузки, необходимо 
признать, что проблемы интеграции могут быть решены в школах, 
и это делать необходимо. Или, точнее, контакт между людьми в 
классе зависит от соответствующего поведения учителей» [8, с. 60]. 
6
Massumi M. Lehrerausbildung durch Lehrkräfte mit Migrationshintergrund / Mona 
Massumi [Elektronische Ressource]. - Anschluss-Modus: 
https://www.schulministerium.nrw.de/docs/LehrkraftNRW/Lehrkraefte-mit-
Zuwanderungsgeschichte/Bericht-Massumi/index.html. 


Педагогика многообразия 
 
178 
Для того, чтобы давать студентам-магистрам уже во время 
учебы работать в школе, чтобы эффективно обучать детей с 
миграционным фоном, уже существуют различные проекты. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   102   103   104   105   106   107   108   109   ...   246




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет