Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта
жүктеу/скачать 2,74 Mb. Pdf көрінісі
|
ПЕДАГОГИКА
| Раздел 7. Культура гетерогенности в образовательном учреждении
379 психологических особенностей педагогической деятельности и психологии личности самого учителя. Педагогические и методические знания включают в себя хорошее владение вопросами истории педагогики, философии образования, теории воспитания и обучения, школоведения. Методические знания помогают педагогу более осознанно осмысливать разнообразные технологии педагогической деятельности и на определенном уровне своего профессионального развития (на уровне педагогического творчества) подключаться к их созданию. Знания закладывают прочную основу для развития умений и навыков учителя, без которых невозможна динамика и эффективность педагогической деятельности. К числу наиболее значимым мы относим исследовательские, познавательные, конструктивные, коммуникативные, информационные, организационные умения и навыки. Содержание перечисленных умений и навыков раскрывается в таблице 7.2.2. Личностные качества учителя определяют направленность его личности и смыслы осуществляемой педагогической деятельности. Мы выделяем личностно-этические, индивидуально- психологические и педагогические группы профессионально значимых качеств педагога. К личностно-этическим качествам мы относим чуткость, доброжелательность, трудолюбие, дисциплинированность, общительность, терпение, настойчивость, объективность, самокритичность, гражданскую ответственность. Индивидуально-психологические качества определяются широтой и глубиной познавательных интересов, культурой темперамента и объективной самооценкой. К ним мы относим ясность и критичность ума, изобретательность, эмоциональную отзывчивость и устойчивость, долговременную память, наблюдательность, внимание, развитость воли и воображения. Педагогические качества личности учителя основаны на интересе к педагогической деятельности и любви к детям. Они включают педагогический такт, работоспособность, креативность, выразительность и артистичность. Труд учителя, обладающего такими качествами, как правило, отличается высоким уровнем педагогической культуры, основой которой является общая культура. |