Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта
жүктеу/скачать 2,74 Mb. Pdf көрінісі
|
| Раздел 7. Культура гетерогенности в образовательном учреждении
391 7.3. Многообразие информации и информационная культура педагога Параграф посвящен многообразию информации в современном обществе и информационной культуре педагога, как важному фактору формирования ценностей у молодого поколения. Авторы анализируют разные точки зрения ученых на понимание сущности информации. Это позволило обозначить актуальность данной темы в условиях постоянного расширения информационных потоков. Важное место в разделе посвящено информационной культуре. Приводятся различные подходы к определению информационной культуры, ее структуры и основных характеристик: культурологический, психолого-педагогический, информационный. Подчеркивается, что информационную культуру важно рассматривать значительно шире, чем компьютерная грамотность и компетентность. Показано, что информационная культура может рассматриваться по отношению к трем уровням социальной субъектности: индивида, общества или определенной социальной группы. Для каждой социальной, возрастной, профессиональной группы существуют свои особенности, которые важно учитывать при работе с той или иной группой. Учет этих особенностей во время работы с разными группами требует от педагогов высокого уровня развития своей информационной культуры. Поскольку от этого зависит формирование ценностей, компетенций молодежи. Информационная культура современного педагога это: способность донести информацию слушателям в привлекательном и неискаженном виде; умение поддержать диалог и настроить группу на компромисс и сотрудничество; умение работать с компьютерной техникой и передавать с ее помощью информацию; способность научить искать информацию не только в своей области, а и в вопросах общей эрудиции; умение отбирать достоверную и точную информацию, отсеивать «информационный шум». Наличие этих компонентов очень важно при работе в сфере инклюзивного образования. Попадая в инклюзивную среду, педагогу необходимо учитывать специфику гетерогенных групп и потому важным является достаточно высокий уровень культуры педагога, готовность работать с детьми разных интеллектуальных способностей, физических Педагогика многообразия 392 возможностей. Необходимо умение работать с каждым отдельно и с группой в целом. При таких условиях информационная культура педагога должна обладать особенными характеристиками – такими как культура креативности, культура эмпатии и отзывчивости, культура сотрудничества, культура толерантности и многообразия. Наличие этих характеристик не только помогает педагогу самому эффективно работать с инклюзивными группами учащихся, но и развивать эти характеристики информационной культуры у самих студентов. Ключевые слова: культура педагога, информация, информационная культура, инклюзивное образование, гетерогенная группа. жүктеу/скачать 2,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|