Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта


Одаренность, талант, гениальность



Pdf көрінісі
бет171/246
Дата23.09.2022
өлшемі2,74 Mb.
#40002
түріУчебное пособие
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   246
Байланысты:
ПЕДАГОГИКА

Одаренность, талант, гениальность: 
 дискурсивный анализ 
На современном этапе развития общества одной из 
приоритетных социально-педагогических, социокультурных задач 
является создание в системе школьного и дополнительного 
образования учащейся молодежи условий, обеспечивающих 
выявление одаренных детей, их личностное развитие, а также 
максимальную реализацию их способностей.
Долгие годы в течение ХХ в. ученых занимал вопрос: какая 
из следующих позиций верна: «все (или подавляющее 
большинство) детей являются одаренными» или «поистине 
одаренные дети встречаются редко».
В результате многочисленных дискуссий, поведения 
многолетних исследований, написания колоссального количества 
научных трудов, психологи и педагоги пришли к соглашению 
считать более или менее справедливым следующее утверждение: 
«многим детям присуща так называемая потенциальная 
одаренность (по отношению к разным видам деятельности), а 
актуальную 
(бесспорную) 
одаренность 
демонстрирует 
незначительное количество детей». Однако такая формулировка 
удовлетворила далеко не всех ученых, специалистов-экспертов, 
которые сочли возможным настаивать на справедливости 
следующего утверждения: «многие дети (значительная часть детей) 
обладают(-ет) яркими признаками одаренности, которые могут 
являться результатом хорошей обученности (благоприятных 
условий развития, системности занятий с педагогами) и в 
дальнейшем не перерасти в настоящую (подлинную) одаренность». 
Исходя из этого, некоторые ученые и специалисты-практики 
(психологи, педагоги) рекомендуют использовать понятие «ребенок 
с признаками одаренности» как наиболее адекватное для 
повседневной практической работы с детьми. 
И все-таки, по мнению целого ряда выдающихся российских 
и зарубежных ученых (педагогов, психологов, специалистов в 
области педагогической антропологии и др.), каждый ребенок 
наделен определенными способностями. 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   246




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет