Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 16.2. Социально-психологическая характеристика
Глава 16. Социально-психологическая характеристика студенческого коллектива 338 как работа не на кого-то, а на всех, в том числе и на себя. В связи с этим японец считает себя не просто работником, а неотъемлемой составной частью фирмы. Преданность идеалам фирмы проявляется как преданность группе, затем своему отделу, предприятию в целом. К групповым нормам поведения японцы приучаются с детского са- да, с школьной скамьи. Структурно представляя пирамиду, японская фирма складывается из множества малых групп. Во всех группах дей- ствуют старшие и младшие (ведущие и ведомые). Первые старше по возрасту и имеют большую выслугу лет, они более опытны и мудры, им подчиняются, их уважают. В результате складывается монолитная статусно-ролевая структура поведения. Формирование и развитие малой группы непосредственно связа- ны с процессом лидерства и руководства. Лидер трактуется как такой член малой группы, который выдвигается в результате взаимодей- ствия членов группы для решения конкретной задачи. Б.Д. Парыгин выделяет следующие различия лидера и руководителя: 1) лидер вы- двигается стихийно, а руководитель группы назначается или выбира- ется официально; 2) лидер осуществляет регуляцию межличностных отношений в группе, а руководитель устанавливает официальные (служебные) отношения; 3) руководитель, в отличие от лидера, обла- дает властными полномочиями и может использовать широкую си- стему санкций; 4) лидерство является процессом менее стабильным по сравнению с руководством, так как зависит только от взаимоот- ношений индивидов в группе; 5) деятельность лидера осуществляет- ся в малой группе, а сфера деятельности руководителя значительно шире – он выступает представителем группы в других социальных организациях (в других подразделениях, в вышестоящей организа- ции и т.д.) [110]. 16.2. Социально-психологическая характеристика жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|