Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
- Бұл бет үшін навигация:
- 16.3. Социально-психологический климат коллектива
Глава 16. Социально-психологическая характеристика студенческого коллектива 342 Социально значимой характеристикой студенческого коллек- тива являются такие показатели, как уровень культуры, состояние здоровья, удовлетворенность учебой и отношениями, степень удо- влетворения духовных и социальных потребностей и интересов, сте- пень реализации своих знаний, умений и способностей, состояние социально-психологического климата. Учитывая исключительно важное значение такой характеристики студенческого коллектива (любой малой группы), как социально-психологический климат, рассмотрим этот вопрос более подробно. 16.3. Социально-психологический климат коллектива В литературе по социальной психологии и психологии управления понятие «социально-психологический климат», используется наря- ду с такими понятиями, как «морально-психологический климат», «психологическая атмосфера», «нравственный климат» и т.д. Все эти понятия характеризуют межличностные отношения членов малой группы (коллектива), их отношение к труду, настроение. Социально-психологический климат – это преобладающий и от- носительно устойчивый психологический настрой членов коллектива, проявляющийся во всех многообразных формах их жизнедеятельности. Он проявляется в таких групповых эффектах, как настроение и мне- ние коллектива, характер межличностных отношений, самочувствие и оценка условий жизни работы в коллективе. Структура социально-психологического климата определяется системой сложившихся в коллективе отношений между его членами и может быть охарактеризована элементами, представляющими собой синтез общественных и межличностных отношений. Единство этих отношений предстает в виде взаимоотношений людей (сотрудниче- ства, соревнования, сплоченности, совместимости, дружбы и др.) Социально-психологический климат является одним из наибо- лее подвижных и значимых компонентов в структуре социально- психологических условий, а также важнейшим фактором всей жиз- недеятельности студенческого или педагогического коллектива. Его особая значимость в общей системе условий существования каждого члена коллектива определяется тем, что он характеризует непосред- ственно стороны жизнедеятельности человека. Нормальный социально-психологический климат является не- обходимым условием общения и образовательной деятельности кол- лектива. По отнощению к отдельному индивиду он реализует функ- цию обратной связи с окружающими через общение, общественное мнение, отношения, сотрудничество, сопереживание и т.д. От него зависят не только настроение и самочувствие человека, но и про- 16.3. Социально-психологический климат коллектива 343 изводительность труда, а также качество работы. Исследованиями психологов установлено, что при благоприятном социально- психологическом климате производительность труда возрастает на 15–20%, а при его ухудшении снижается на 20–25%. Здоровый климат усиливает интерес к работе, повышает жизненный тонус, вызывает у людей удовлетворенность трудом, радость от общения с коллегами и от достигнутых результатов. Социально-психологический климат является не только фактором роста производительности учебного труда, мобилизации внутренних резервов студенческого коллектива, но и средством воспитания по- ложительного отношения к учебе, укрепления учебной дисциплины и повышения творческой активности студентов. Благоприятный социально-психологический климат способствует раскрытию твор- ческого потенциала каждого члена коллектива, воспитанию и разви- тию положительных черт личности – уважения к человеку, чувства товарищества, дисциплинированности, ответственности, требова- тельности к себе и другим, принципиальности и т.д. Таким образом, социально-психологический климат играет огром- ную роль в жизнедеятельности студенческого коллектива. Следова- тельно, формирование нормального климата в коллективе – одна из важнейшей задач преподавателей и руководства деканата (вуза). Основная цель формирования нормального социально-психоло- гического климата – создание социально-психологических усло- вий жизнедеятельности студенческого коллектива. Благоприятный социально-психологический климат характеризуется такими при- знаками, как сплоченность коллектива, активное его участие в управ- лении учебным процессом и общественными делами, сотрудниче- ство и взаимопомощь членов коллекттва, высокая продуктивность коллективной работы, высокий уровень развития межличностных контактов, взаимная доброжелательность, чуткость во взаимоотно- шениях, удовлетворенность членов коллектива межличностными отношениями, их терпимость по отношению друг к другу, защищен- ность личности в коллективе. Какие факторы влияют на состояние социально-психологичес- кого климата коллектива? Принято различать внешние и внутренние факторы, влияющие на состояние социально-психологического климата коллектива. К внешним факторам относятся воздействия со стороны макро- среды, в которой функционирует данное учебное заведение. Сюда относятся: политическая обстановка в стране и в регионе, экономи- ческая ситуация, деятельность вышестоящих организаций, государ- ственных органов управления, городская инфраструктура (транс- порт, торговля, энергетика и пр.). |