Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
Глава 10. Научно-исследовательская работа студентов 206 Студенты-исследователи должны уметь не только быстро оты- скать необходимую научно-техническую литературу, но и правиль- но с ней работать. Проработка литературных источников включает: внешний осмотр источника; беглый просмотр в целях определения необходимости и ценности данного источника информации для рас- крытия темы исследования; сплошное чтение; проработку источни- ка и его конспектирование. Особый интерес представляют два по- следних вида работы с информационными источниками. При проработке литературных источников у исследователей объ- ективно возникает необходимость делать записи. Это вызвано, во- первых, желанием освободить себя от запоминания множества раз- личных, порой ненужных, сведений; во-вторых, неизбежностью фиксирования появившихся ассоциативных мыслей. Любая содер- жательная информация, появившиеся идеи, критические замечания должны быть записаны. Существуют три способа ведения записей, а именно в виде пометок: 1) на полях книг и статей (разумеется, соб- ственных); 2) в тетрадях и журналах; 3) на отдельных карточках. Первый способ наименее эффективен, ибо создает существенные затруднения в поиске сделанных записей при последующем их ис- пользовании. Наилучшим способом считается третий, когда нужные сведения по любому вопросу записываются в карточках с указанием содержания информации, ее шифра, библиографических данных. В карточках могут быть не только выписки из книг, но и формули- ровки мыслей исследователя и новых идей. Обязательным этапом процесса исследования является разработка всесторонне обоснованных выводов и рекомендаций, сформулиро- ванных точно и лаконично. Результаты исследования оформляются в виде научно-исследовательского отчета, а также докладываются студентом на научном семинаре или научно-практической конфе- ренции. Публичная защита научных результатов исследования спо- собствует выработке у студентов навыков полемики, что немаловаж- но для будущих руководителей. Необходимость публичной защиты требует от студентов проведения определенной работы по написанию доклада, в котором находят отражение: актуальность темы исследова- ния, цель и задачи ее исследования, научная и практическая значи- мость полученных результатов, публикации по теме исследования. жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|