Учебное пособие по элективному курсу для специальности Музыкальное образование Павлодар 020 (574)


Какие региональные (локальные) школы и стили испол-



Pdf көрінісі
бет46/56
Дата22.01.2023
өлшемі0,87 Mb.
#62268
түріУчебное пособие
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   56
55. Какие региональные (локальные) школы и стили испол- 
нения домбровых кюев сложились в казахской инструментальной 
культуре в соответствии с географическим положением обширных 
регионов Казахстана и их историко-культурным своеобразием? 
A) восточно-казахстанская (Шығыс) и западно-казахстанская 
(Батыс) 
B) жетисуйская (Жетісу) и аркинская (Арқа) 
C) каратауская (Қаратау) и сырдарьинская (Сыр өнірі) 
D) мангыстауская (Маңғыстау) 
E) все перечисленное 
56. Назовите выдающегося кюйши, современника Чингис-
хана, который прославился как мужественный полководец и 
мудрый бий: 
A) Ахан Сери 
B) Асет 
C) Биржан Сал 
D) Кетбуга 
E) Жаяу Муса 
57. Назовите кюйши, самого крупного представителя восточно-
казахстанской домбровой традиции, жившего во времена хана 
Аблая, который внес выдающийся вклад в развитие инструмен- 
тальной музыки и расцвет кюев-шертпе: 
A) Ахан Сери 
B) Асет 
C) Биржан Сал 
D) Байжигит 
E) Жаяу Муса 
58. Назовите разновидность песен, выражающих сочувствие к 
судьбе девушки: 
A) жұбату 
B) жиырма бес 
C) өсиет 
D) толғау 
E) ничего из предложенного 
59. Казахские вокально-инструментальные школы подразде- 
ляются на: 
A) әншілік, жыраулық, ақындық 
B) ғашықтық и мұң-шер 


120 
C) шертпе и төкпе 
D) күй, жыр, айтыс 
E) ничего из предложенного 
60. Назовите жанр песен, раскрывающих духовную сущность 
любви: 
A) ғашықтық әндер 
B) қоштасу әндер 
C) мұң-шер әндер 
D) тарихи әндер 
E) ничего из предложенного 
61. В каких веках Великая Степь была кардинально изменена? 
A) XXI в. 
B) XIX-XX в. 
C) XVIII в. 
D) XVII-XVIII в. 
E) XVI в. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   56




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет