Этапы, время
|
Деятельность преподавателя
|
студента
|
I этап.
Введение
в учебное занятие
(5 мин.)
|
1.1 Сообщает тему и план практического занятия (выводит на экран), напоминает основные вопросы, знакомит с планируемыми учебным результатами занятия и регламентом работы по новой теме
|
|
| |
2 этап.
Актуализация знаний (10 мин)
|
2.1. Предлагает:
(1) подумать и ответить на вопрос, о чем пойдет речь на данном учебном занятии;
(2)указать последовательность рассмотрения понятий и ключевых понятий и терминов (отметив их порядковый номер в списке).
(3) сообщает о важности выбора профессии. Проводит блиц-опрос
| |
2.1. Отвечают. Отмечают порядковые номера вопросов темы.
Отвечают
| | |
3 этап.
Информационный
(55 мин.)
|
3.1. Слово преподавателя о происхождении речевого этикета, использует опорную схему занятия ;
3.2. Дает задание:
Делит группу на малые группы и объявляет, что для закрепления знаний по теме будет использован метод активного обучения: кластера. Зачитывает правила и составления кластера .
Составить малым группам «кластер»: «Знакомство»
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |