Вопросы для самопроверки:
1. Что такое план?
2. Что надо знать при составлении плана?
3. Что такое тезисы?
4. Какие бывают тезисы?
5. Что такое конспект?
Задание 31. Прочитайте текст и ответьте на вопросы: 1. На какой основе, по мнению автора, строится культура? 2. Что, по его мнению, дает человечеству каждое обращение к прошлому? 3. Что, по словам автора, тормозит развитие общества?
Прошлое – будущему
Одна из величайших основ, на которой зиждется культура, – память. В создании культуры участвуют многие поколения людей…
Культура передается из поколения в поколение, накапливается.
В памяти отдельного человека и в памяти общества сохраняется преимущественно то, что нужно, доброе – активнее, чем злое. С помощью памяти накапливается человеческий опыт, образуются традиции, трудовые и бытовые навыки, семейный уклад, общественные институты, развивается эстетический уровень восприятия и творчества, создается знание.
Память активна. Она не оставляет человека равнодушным, бездеятельным. Она владеет умом и сердцем человека. Память противостоит уничтожающей силе времени… В этом ее величайшее нравственное значение.
Культура личности формируется в результате деятельности памяти одного человека, культура семьи – как результат семейной памяти, культура народа – народной памяти. Но мы уже давно вступили в эпоху, когда для общей культуры отдельного человека, общества и народа нужда деятельная, творческая память всего человечества. И подобно тому, как культура семьи не уничтожает, а совершенствует культуру личности, так и культура всего человечества совершенствует, возвышает, обогащает культуру каждого отдельного народа.
Каждый культурный подъем в истории, так или иначе, связан с обращением к прошлому. Сколько раз, например, человечество обращалось к античности? И каждое обращение обогащало современность всегда.
…А что давало каждому народу обращение к национальным корням? Если это обращение не было продиктовано узким национализмом, оно было плодотворным.
Ведь каждое обращение к старому в новых условиях было всегда новым. Обращение к старому, возрождение старого, его сохранение – это не отказ от нового, это новое понимание старого, своих корней, это ощущение себя в истории. Задержку в развитии создает не приверженность истории, а отказ двигаться вперед (По кн.: Д.С.Лихачев. Прошлое – будущему).
План в форме вопросительных предложений
|
План в форме тезисов
|
План в форме назывных предложений
|
1. На какой основе создается культура?
|
1. Так как культура передается из поколения в поколение, память – одна из величайших основ культуры
|
1. Основа культуры
|
2. Что преимущественно сохраняется в памяти человека и народа в целом?
|
2. Память народа и отдельного человека чаще сохраняет доброе, чем злое
|
2. Память народа и отдельного человека
|
3. Что создается, формируется, накапливается с помощью памяти?
|
3. С помощью памяти создается все полезное, чем располагает сегодня человеческое общество
|
3. Человеческое общество и память
|
4. В чем величайшее нравственное значение памяти?
|
4. Нравственное значение памяти заключается в том, что она противостоит уничтожающей силе времени
|
4. Нравственное значение памяти
|
5. Как культура семьи и народа в целом влияет на культуру отдельного человека?
|
5. Культура семьи и народа в целом совершенствует и обогащает культуру отдельного человека
|
5. Культура семьи и народа в целом и ее положительное влияние на культуру отдельного человека
|
6. С чем так или иначе связаны различные эпохи культурного подъема в истории человечества?
|
6. Каждый культурный подъем в истории человечества, так или иначе, связан с обращением к прошлому, например, к античности
|
6. Античность и ее влияние на историю культуры более поздних эпох
|
7. При каких условиях плодотворно обращение к своим национальным корням?
|
7. Обращение к национальным корням народа всегда плодотворно, если в нем отсутствуют националистические тенденции
|
7. Условия, при которых плодотворно обращение к своим национальным корням
|
8. Как автор объясняет целесообразность и полезность обращения к прошлому в новых условиях?
|
8. Обращение к прошлому в новых условиях дает нам возможность ощутить свои корни и осознать себя в истории
|
8. Целесообразность и полезность обращения к прошлому в новых условиях
|
Примечание:
1. План в форме вопросительных предложений нацеливает на поиск основной информации, заключенный в тексте. Полные ответы на вопросы отражают основную информацию текста и соответствуют плану в форме тезисов.
2. В плане в форме тезисов каждый пункт оформляется как предложение, раскрывающее основную информацию соответствующей части текста. Эта форма плана наиболее динамична и информативна. Планы в форме вопросительных предложений и тезисах используются тогда, когда надо составить план уже имеющегося текста.
3. В плане в форме назывных предложений перечисляются основные проблемы, о которых идет речь в тексте. Эта форма плана используется в тех случаях, когда нужно подготовить выступление и наметить основные вопросы, которые необходимо осветить.
Достарыңызбен бөлісу: |