Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость



Pdf көрінісі
бет191/395
Дата03.12.2022
өлшемі4,46 Mb.
#54547
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   395
Байланысты:
Немов-Психология.-Книга-3

Оценка результатов исследования
лингвистических и математических способностей (мышления)
при помощи описанных субтестов теста Айзенка
Оценка результатов исследования производится при помощи 
графиков, показанных на рис. 58 и рис. 59. Они представляют 
собой усредненные нормативные показатели по данным этих двух 
субтестов. Норме в строгом смысле этого слова на каждом 
графике соответствует показатель, равный 100% по вертикальной 
оси.
Рис. 59. График для оценки математических способностей 
по соответствующему субтесту теста Айзенка. 
304 
Рис. 58. График для оценки лингвистических способностей 
по соответствующему субтесту теста Айзенка. 


NataHaus.ru – знание без границ 
_______ Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей________ 
Найдя, пользуясь графиком, соответствующую точку на ниж-
ней оси (количество задач, правильно решенных испытуемым за 
30 мин), восстановив из нее перпендикуляр до пересечения с ли-
нией графика и далее опустив его из точки пересечения на вер-
тикальную ось, можно определить коэффициент интеллектуаль-
ного развития испытуемого по данному виду мышления. Так, на-
пример, если за отведенные 30 мин испытуемый решил 16 задач, 
то показатель уровня развития его лингвистического мышления 
приблизительно будет равен 130%. Если за это же время такое 
же число задач решено по математическому субтесту, то показа-
тель уровня развития математического мышления окажется рав-
ным 115%. Норме для лингвистического субтеста соответству-
ют 4 правильно решенные задачи, а норме для математического 
субтеста — 11 правильно решенных задач (пунктирные линии на 
обоих графиках).
Методика 15. Тест Беннета. Оценка 
уровня развития технического мышления
Данный тест предназначен для того, чтобы оценивать техни-
ческое мышление человека, в частности — его умение читать чер-
тежи, разбираться в схемах технических устройств и их работе, 
решать простейшие физико-технические задачи.
В данном тесте испытуемый получает 70 технических рисун-
ков с заданиями и вариантами возможных ответов на них. Зада-
ча испытуемого состоит в том, чтобы к каждому из рисунков най-
ти правильное решение изображенной на нем задачи.
На всю работу над тестом отводится 25 мин. Развитость тех-
нического мышления оценивается по количеству правильно ре-
шенных за это время задач.
Далее под номерами от 1 до 70 даны соответствующие зада-
ния в виде рисунков и связанных с ними вопросов. Под каждым 
из вопросов, в свою очередь, даны три варианта возможных от-
ветов на него, причем только один из них является правильным. 
Испытуемому необходимо выбрать и указать правильный ответ, 
написав на отдельном листе бумаги номер задачи и номер избран-
ного ответа на эту задачу. Запись 3.1 будет означать, что при реше-
305 


NataHaus.ru – знание без границ 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   187   188   189   190   191   192   193   194   ...   395




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет