Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость

NataHaus.ru – знание без границ 
Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста 
ное мышление имеют несколько аспектов, которые в той или 
иной степени проявляются при решении разных задач. В этой 
связи для диагностики образно-логического и наглядно-дейст-
венного мышления детей мы предлагаем по три разные методи-
ки, по одной на каждый из существенных аспектов каждого вида 
мышления.
Поскольку уровень интеллектуального развития младших и 
старших дошкольников различен, то в данный комплекс мето-
дик включены разные варианты для детей различного возраста: 
от 3 до 4 лет и от 4 до 5 лет. Там, где возрастная диагностика мыш-
ления методически разделена, имеются специальные оговорки, 
ограничивающие сферу применения описываемых методик оп-
ределенным возрастом детей.
МЕТОДИКИ ДЛЯ ОЦЕНКИ 
ОБРАЗНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Методика 15. «Нелепицы»
При помощи этой методики оцениваются элементарные об-
разные представления, ребенка об окружающем мире и о логичес-
ких связях и отношениях, существующих между некоторыми 
объектами этого мира: животными, их образом жизни, природой. 
С помощью этой же методики определяется умение ребенка рас-
суждать логически и грамматически правильно выражать свою 
мысль.
Процедура проведения методики такова. Вначале ребенку по-
казывают картинку, изображенную на-рис. 17. В ней имеются не-
сколько довольно нелепых ситуаций с животными. Во время рас-
сматривания картинки ребенок получает инструкцию пример-
но следующего содержания:
«Внимательно посмотри на эту картинку и скажи, все ли здесь 
находится на своем месте и правильно нарисовано. Если что-
нибудь тебе покажется не так, не на месте или неправильно на-
рисовано, то укажи на это и объясни, почему это не так. Далее ты 
должен будешь сказать, как на самом деле должно быть».
4 Немов Кн. 3
97

NataHaus.ru – знание без границ 

жүктеу/скачать 4,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: