Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4,46 Mb. Pdf көрінісі
|
Глава 2. Общая характеристика методов психодиагностики продуктивные (здесь применяется тот или иной вид собствен- ной творческой продукции испытуемого: вербальной, образной, материальной, спонтанно созданной или воспроизведенной по инструкции самим испытуемым), действенные (испытуемый по- лучает задание выполнить некоторый комплекс практических действий, по характеру которых судят о его психологии), физио- логические (в данном случае психодиагностика производится на основе анализа непроизвольных физических или физиологиче- ских реакций организма человека). К примеру, для оценки психологии некоторого человека мож- но использовать его ответы на прямые или косвенные вопросы, его согласие или несогласие с теми или иными суждениями, ре- зультаты его устной, письменной, изобразительной, технической или иной деятельности, его произвольные и непроизвольные дей- ствия и реакции в ответ на некоторые стимулы и многое другое. Этой же цели могут служить также электроэнцефалограмма, электрокардиограмма, электромиограмма, кожно-гальваничес- кая реакция (КГР) и другие рефлексы, включая сердечно-сосу- дистые рефлексы и рефлексы дыхательной системы. По адресату тестового материала психодиагностические ме- тодики делятся на сознательные, апеллирующие к сознанию ис- пытуемого, и бессознательные, направленные на неосознаваемые реакции человека. Примером методик первого типа могут слу- жить опросники, а примером второго — проективные методики. По форме представления тестового материала испытуемым психодиагностические методики делятся на бланковые (представ- ляют собой тестовый материал в письменной или какой-либо иной знаковой форме: рисунок, схема и т.п.), технические (пре- зентируют испытуемому тестовый материал в аудио-, видео- или киноформе, а также через иные технические устройства и маши- ны), сенсорные (представляют материал в виде физических сти- мулов, непосредственно адресованных органам чувств). По характеру данных, используемых для психодиагностичес- ких выводов, методики подразделяются на объективные (исполь- зуются показатели, не зависящие от сознания и желания испы- туемого или экспериментатора) и субъективные (употребляют- ся данные, зависящие от желания и сознания экспериментатора 37 |