Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость



Pdf көрінісі
бет343/395
Дата03.12.2022
өлшемі4,46 Mb.
#54547
1   ...   339   340   341   342   343   344   345   346   ...   395
Байланысты:
Немов-Психология.-Книга-3


Глава 2, Виды научных психолого-педагогических исследований 
уки ни доказать, ни опровергнуть практически невозможно. На-
учная гипотеза всегда выходит за пределы простой регистрации 
фактов, служит их объяснению и предсказанию.
Гипотеза утверждает какую-то новую мысль и считается не-
тривиальной, если противоположное ей по смыслу суждение 
столь же правдоподобно до экспериментальной проверки, как и 
сама гипотеза. Это один из приемов проверки обоснованности 
выдвижения в качестве гипотезы того или иного суждения пред-
положительного характера.
Гипотеза будет научно состоятельной, если отвечает следую-
щим требованиям:
1. Формулировка гипотезы должна быть максимально точ-
ной и сравнительно простой. В ней не должно содержаться не-
определенных, неоднозначно трактуемых терминов и понятий. 
2. Гипотеза должна быть принципиально проверяемой, т.е. до-
казуемой экспериментальным путем. 
3. Гипотеза должна объяснять весь круг явлений, на которые 
распространяются содержащиеся в ней утверждения. 
В большинстве экспериментов имеется не одна, а несколько 
разных, логически соподчиненных гипотез, образующих иерар-
хически построенную структуру (рис. 71).
Рис. 71. Структура и иерархия гипотез сложного экспериментального психо-
лого-педагогического исследования 
Верхнюю ступень в иерархии обычно занимает общая гипо-
теза. Она непосредственно вытекает из формулировки пробле-
мы и содержит в себе некоторое утверждение, достоверность
18*
547 


NataHaus.ru – знание без границ 
Часть II. Введение в научное психологическое исследование 
которого предстоит доказать в проводимом эксперименте. За об-
щей гипотезой следуют частные, детализирующие, конкретизи-
рующие и раскрывающие ее содержание. Из частных гипотез, в 
свою очередь, вытекают рабочие гипотезы, представляющие со-
бой суждения, непосредственно проверяемые в эксперименте.
Например, проводится исследование по проверке методики 
ускорения умственного развития детей. Попробуем сформули-
ровать и представить в виде некоторой иерархизированнои 
структуры соответствующие ему гипотезы.
Для общей цели — «ускорение процесса умственного разви-
тия детей» — может быть предложена следующая общая гипоте-
за: «В результате проведенного эксперимента процесс умствен-
ного развития детей будет ускорен».
Частной цели — «проверка психолого-педагогических средств 
ускорения процесса развития» — может соответствовать частная 
гипотеза: «К ускорению процесса развития детей приведут при-
мененные в эксперименте средства психолого-педагогического 
воздействия на детей».
Для частной цели — «формулировка выводов и практических 
рекомендаций» — может быть предложена частная гипотеза: 
«Внедрение в педагогическую практику выводов и рекоменда-
ций, вытекающих из проведенного эксперимента, должно при-
вести к ускорению умственного развития детей».
Теперь попробуем представить себе возможные рабочие ги-
потезы этого эксперимента:
Рабочая гипотеза 1: «Применение данного типа задач на за-
нятиях данным учебным предметом должно будет ускорить пси-
хологическое развитие у учащихся соответствующих научных 
понятий».
Рабочая гипотеза 2: «Применение приемов проблемного обу-
чения, в частности таких, как..., должно будет способствовать раз-
витию умения учащихся выяснять причинно-следственные свя-
зи и отношения».
Рабочая гипотеза 3: «Введение данного типа задач в содер-
жание учебных занятий на уроках... должно будет ускорить фор-
мирование соответствующих научных понятий у учащихся».
Рабочая гипотеза 4: «Применение проверенных в экспери-
менте приемов проблемного обучения будет способствовать раз-
548 


NataHaus.ru – знание без границ 
____ Глава 2. Виды научных психолого-педагогических исследований ____
витию у учащихся словесно-логического мышления, направлен-
ного на выяснение причинно-следственных отношений».
Таким образом, в данном примере будет одна общая, две част-
ные и четыре рабочие гипотезы.
При формулировке рабочих гипотез особенно важно соблю-
дать логические требования, предъявляемые к определению на-
учных понятий. Прежде всего следует обратить внимание на то, 
чтобы объем и содержание понятий соответствовали аргументам 
и фактам, критериям и признакам, которые исследователь наме-
ревается использовать для доказательства состоятельности пред-
ложенных им гипотез. Язык, на котором формулируются гипо-
тезы, должен быть конкретен и ясен, не содержать в себе двусмыс-
ленностей. Если исследователь все же вынужден будет пользо-
ваться многозначными терминами, в том числе понятиями, взя-
тыми из повседневного, обыденного языка, или новыми, еще до-
статочно не определившимися в науке, то он обязан их уточнить, 
перевести на общепринятый язык науки и определить в соответ-
ствии с требованиями логики определения понятий.
В этой связи следует напомнить о том, что понятие — это со-
вокупность суждений о наиболее общих и специфических при-
знаках предмета или явления, определяемого при помощи дан-
ного понятия. Ядром научного понятия является указание на 
конкретные, наиболее общие в совокупности специфические при-
знаки данного класса объектов. Определение понятия отнюдь не 
сводится только к дефиниции, т.е. к словесному и краткому ука-
занию лишь существенных признаков соответствующего клас-
са. Определение понятия представляет собой логическую опе-
рацию, посредством которой выясняют объем и конкретное со-
держание данного понятия.
Изучив сотни и тысячи правильных определений, специали-
сты-логики установили такие способы определения научных по-
нятий, которые позволяют раскрыть их существенные призна-
ки, не прибегая к подробному перечислению других — второсте-
пенных признаков. Основным из таких приемов является опре-
деление понятия через ближайший род и видовое отличие. Это 
означает, что для каждого подлежащего определению понятия 
прежде всего необходимо такое, которое включает в себя со-
549


NataHaus.ru – знание без границ 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   339   340   341   342   343   344   345   346   ...   395




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет