Глава 4.
ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
Краткое содержание Подготовка экспериментального психолого-педагогического исследования. Уточнение проблемы, целей и задач исследования. Выбор вида исследования
исходя из заданной проблемы. Принцип экономии сил и ресурсов и его реали-
зация в процессе подготовки экспериментального исследования. Установление
объекта и предмета исследования. Формулировка и уточнение гипотез. Опре-
деление конкретных задач эксперимента. Выбор экспериментальной и конт-
рольной групп. Подбор и апробация психодиагностических методик. Выбор
средств статистической обработки экспериментальных результатов. Опреде-
ление времени, места и процедуры проведения эксперимента. Разработка пла-
на и программы эксперимента.
Проведение эксперимента. Понятие о пилотажном исследовании. Прове-
дение пилотажного эксперимента. Уточнение общего замысла и деталей иссле-
дования на основе результатов пилотажного эксперимента. Проведение основ-
ного этапа исследования. Сбор и систематизация первичных данных. Построе-
ние таблиц, графиков, схем, представляющих эти данные. Сбор и анализ до-
полнительного материала.
Анализ результатов эксперимента. Проведение первичных статистичес-
ких расчетов, их порядок. Проведение вторичной статистической обработки
экспериментальных данных. Использование полученных материалов для до-
казательства или опровержения предложенных гипотез. Формулировка выво-
дов из исследования.
Практические рекомендации и программа их внедрения. Анализ реаль-
ной педагогической ситуации в связи с полученными экспериментальными дан-
ными. Определение путей улучшения педагогической ситуации на основе име-
ющихся данных. Основные вопросы, на которые необходимо ответить прежде,
чем внедрять результаты эксперимента в практику. Разработка программы внед-
рения предложенных рекомендаций в жизнь.
