Учимся читать и понимать художественный текст

Диалог с текстом

• Почему орёл не улетает на свободу во время охоты, а возвращается к хозяину?
• Такой орёл может быть символом свободы?
• Почему он машет одним «крылом»?
• Почему пища «кровавая»?
• Какие тропы в 1 строфе использовал Пушкин?

Диалог с текстом

• Вторая строфа
• Почему орёл «бросает» пищу?
• Что значат слова «как будто»?
• Кому принадлежит прямая речь?
• Почему в конце восклицательный знак?
• Найдите тропы во 2 строфе.

Диалог с текстом

• Третья строфа
• Что значит фраза «пора, брат, пора»?
• Зачем восклицательный знак?
• Что «пора»? Может быть, пора кому-то отомстить?
• Зачем 3 раза в начале строчек повторяется слово «туда»?
• Почему глагол «гуляем» в форме настоящего времени множественного числа, ведь орёл прикован?
• Что загадочного в последнем стихе?
• Зачем нужно многоточие?
• Зачем восклицательный знак?
• От чьего имени написано всё стихотворение?

Учимся понимать поэтический текст

• После чтения
• Какова тема стихотворения?
• Какова основная мысль стихотворения?
• Это произведение о свободе или о предательстве свободы? Почему название «Узник»?

Учимся понимать поэтический текст

• Вывод
• Понять художественный текст трудно, но можно. Установка у хорошего читателя гибкая. Читатель во время чтения вступает в диалог с автором, задаёт вопросы и ищет в тексте ответы. Читатель пользуется толковым словарём и другими справочниками. Художественный текст каждый читатель понимает по-своему.

Рефлексия

• Закончите предложения
• На уроке я узнал …
• На уроке я научился …
• Я сейчас думаю о …
• Я сейчас чувствую …
• Я могу себя похвалить за …

Домашнее задание

• 1.Рисунок (иллюстрация) к стихотворению «Узник».
• 2.Выразительное чтение наизусть стихотворения «Узник».