Keywords:
Criteria assessment, technology, standard, system.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:
1.
Методология системы критериального оценивания учебных достижений
учащихся. Учебно-методическое пособие. Автономная организация образования
«Назарбаев интеллектуальные школы, филиал «центр педагогических измерений», Астана
2017г
2.
Руководство по организации центрального архива работ учащихся, сайт
«Системнометодический комплекс» (
http://smk.edu.kz/
).
3.
Система
критериального
оценивания
учебных
достижений
учащихся.Методическое
пособие.
-Астана:Национальная
академия
оброзаванияим.И.Алтынсарина,2013.-80 с.
4.
АйтпукешевА.Т.,Кусаинов
Г.М.,Сагинов
К.М.Оценование
результатов
обучения:Метод.Пособие,-Астана:Центр педагогического мастерства,2014.-108с.
5.
Матвеева Е.И., Панькова О.Б., Патрикеева И.Е. Критериальное оценивание в
начальный школе. – М.: Вита-Пресс, 2012. – 168с.
Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика:
проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының
материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл
204
ГРНТИ 14.25.09
ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ
РУСТЕМОВА САПУРА АКЫЛБЕКОВНА
Қорқыт Ата атындағы Қызылорда университетінің магистранты
ЕШМҦРАТ ГҤЛНҦР ҚУАНЫШҚЫЗЫ
педагогика ғылымдарының магистрі, Қорқыт Ата атындағы Қызылорда
университетінің аға оқытушы
Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті Н. Ә. Назарбаев 2012 жылғы 27
қаңтардағы «Әлеуметтік - экономикалық жаңғырту – Қазақстан дамуының басты бағыты»
атты Қазақстан халқына кезекті Жолдауында білім беру ұйымдары жастарға жалаң білім
беріп қана қоймай алған білімдерін ӛмірдің түрлі жағдайларында пайдалана алуды үйретуі
керек екендігін баса айтып, үкіметке оқушылардың функционалдық сауаттылығын
дамытудың бес жылға арналған Ұлттық шаралар жоспарын дайындау жӛнінде нақты
тапсырма берген болатын.
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған
мемлекеттік бағдарламасы негізінде Үкіметтің 25 маусым 2012 жылы №832 қаулысымен
бекітілген «Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту жӛніндегі
2012 - 2016 жылдарға арналған ұлттық іс - қимыл жоспары» қабылданды. Ұлттық
жоспардың мақсаты – Қазақстан Республикасындағы мектеп оқушыларының
функционалдық сауаттылығын дамыту үшін жағдай жасау болып белгіленген.
–
Тұңғыш президенттің ұлттық жоспарды қабылдауға қойған міндеті:
–
Қазақстанның елу елдің қатарына кіруі;
–
Тұлғаның ең басты функционалдық сапаларының қалыптасуы;
–
Белсенділік, шығармашылық тұрғыда ойлауы;
–
Шешім қабылдай алуы;
–
Кәсіби жолын таңдай алуға қабілеттілік;
–
Ӛмір бойы білім алуға дайын тұруы.
Ұлттық жоспардың мақсаты:
–
Қазақстан Республикасындағы мектпе оқушыларының функционалдық
сауаттылықтарын дамытуға жағдай жасау.
–
Ұлттық жоспардың міндеттері:
–
Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамытудың отандық
және халықаралық практикасын зерделеу;
–
Функционалдық сауаттылықты дамыту бойынша шаралар жүйесін іске
асырудың тетіктерін анықтау;
–
Білім мазмұнын жаңғыртуды қамтамассыз ету: стандарттар, оқу жоспарлары мен
оқу бағдарламалары;
–
Білім беру процесін оқу әдістемелік қамтамассыз етуді әзірлеу;
–
Мектеп оқушыларының білім сапасын бағалау және мониторинг жүргізу
жүйесін дамыту;
–
Мектептің және қосымша білім беру жүйесі ұйымдарының материалдық
техникалық базасын нығайту.
Мектептік білім беру жүйесін жаңа уақыт талабына орай жетілдіру білім беру
жүйесін ӛзіміздің ұлттық болмысымызға, негізге алынған ұстанымдарымызға сай құруды
қажет етеді. Осыған орай мектептегі берілетін білімді шынайы ӛмірмен ұштастырып,
мектепті бітіруші түлектерді үлкен ӛмірге дайындау қажеттігі туындайды.
|
