Университеттің 85 жылдығына арналған Қазіргі заманғы математика
Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика
жүктеу/скачать 12,2 Mb. Pdf көрінісі
|
TaimanovMatem
- Бұл бет үшін навигация:
- Тригонометриялық және кері тригонометриялық функцияларды оқыту әдістемесін жетілдіру жолдары Аңдатпа
- Кілт сӛздер
| Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика:
проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл 287 жұмыстарын жоспарлау, оларды ұйымдастыру, тереңдете оқыту сабақтарды ұйымдастыру ерекшелектері сарапталып оқушылармен жұмыс істеу тиімділігі мен сапасын жақсартудың кӛздері анықталған. Қорытынды Тригонометриялық және кері тригонометриялық функциялар тақырыбына арналған есептерді шығару әдістемесін қолдану арқылы математикалық білім беруді жоғары сатыға кӛтерудің педагогикалық талаптар тұрғысынан тиімділігі анықталды. Қорыта келе, қазіргі таңда орта мектепте Тригонометриялық және кері тригонометриялық функцияларды түсіну әдістерін жаңа технологиялармен оқыту актуальды мәселелердің бірі болып отыр және де осы жаңа технологиялардың идеялары мен практикасын толығымен келтіріледі. Жаңа технологиялық әдістердің қолданыс облысы кеңейіп практикалық қолданысқа ие. Жұмыста оқушылардың Тригонометриялық және кері тригонометриялық функцияларды оқыту барысында олардың қабілеттерін арттыру мәселесі, түсінудің негізгі бағыттары, әртүрлі жолдар арқылы (Бірлік шеңбер, тікбұрыш арқылы, т.с.с.) тригонометриялық функцияларды ұғыну мәселесі жан-жақты талқыланды. Ұсынылған әдістемелік ұсыныстар оқушылардың кері тригонометриялықфункциялар тақырыбын меңгеруде коптеген жеңілдіктерге әкеледі. Оқыту әдістемесідұрыс және оқушыларға ыңғайлы түрде әзірленсе, кейін оқушыларда кері тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер тақырыбын оқуда, есептерді шығарудақиындық туындамайды. Кері тригонометриялық функциялар тақырыбын оқытумектеп оқушыларының білімдерін тереңдетуге және кеңейтуге мүмкіндік береді. Тригонометриялық және кері тригонометриялық функцияларды оқыту әдістемесін жетілдіру жолдары Аңдатпа Аталған тақырыпты оқушылар жақсы меңгерсе, онда оқушыларда тригонометриялықтеңдеулер мен тригономериялық теңсіздіктер тақырыбын оқытуда, есептерді шығарудақиындық туындамайды. Сол себепті, математика пәнін тереңдетіп оқытатын сыныптардатригонометриялық және кері тригонометриялық функцияларды зерттеу әдістемесін құру және зерттеу ӛзекті мәселе болып табылады. Бұл жұмыста оқушылардың тригонометриялық және кері тригонометриялық функцияларды оқыту барысында олардың қабілеттерін арттыру мәселесі, түсінудің негізгі бағыттары, әртүрлі жолдар арқылы( Бірлік шеңбер, тікбұрыш арқылы, т.с.с.) тригонометриялық функцияларды ұғыну мәселесі жан-жақты талқыланған. Тақырып аясында ғылыми зерттеулерді жүргізуде дисперсиялық талдау, бақылау, фокус-топ әдістері қолданылды. Зерттеулер нәтижесінде тригонометриялық және кері тригонометриялық функцияларды оқытудың әдістеріне баға берілді. Педагогикалық эксперимент жүргізіліп, оған бақылау тобында 50 оқушы, эксперимент тобында 50 оқушы қатысқан. Эксперимент нәтижесінде мектеп оқушыларына Тригонометриялық және кері тригонометриялық функцияларды оқыту әдістемесін негізге ала отырып, оларды ӛткізу жұмыстарын жоспарлау, оларды ұйымдастыру, тереңдете оқыту сабақтарды ұйымдастыру ерекшелектері сарапталып оқушылармен жұмыс істеу тиімділігі мен сапасын жақсартудың кӛздері анықталынды. Бұл жұмыс мектеп оқушыларына да, университет білімгерлеріне де, сондай-ақ математика пәні мұғаліміне де қосымша материал ретінде пайдалы болуы мүмкін. Кілт сӛздер: Тригонометриялық функция, кері тригонометриялық функция, бірлік шеңбер, тікбұрышты үшбұрыш, ғылыми ізденіс, бұрыштың радиандық ӛлшемі, ойлау тәсілі. |