Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика: проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл 224
Бүгінгі бала – ертеңгі жаңа әлем. Жаңа әлем жасаушыларын білімді, қабілетті,
дербес, адамзатқа тән асыл ӛнер мен имандылықты бойына жиған жеке
тұлға етіп қалыптастыру – білім беру жүйесінің негізгі мақсаты. Сонда ғана бастапқы
айтқан міндет-мақсат аспектісін орындауға қол жеткізе аламыз.
Жаңартылған білім бағдарламасы бойынша стандартты емес есептерді шығару әдістері Аңдатпа Бұл мақалада біз жалпы білім беретін мектеп оқушыларының стандартты емес
ұғымды қабылдау және түсіну жолдарын қарастырамыз. Жоғары оқу орнында
математиканы оқыту барысында мұғалім студенттердің теориялық білімдерін есептерді
шығаруда пайдалануына жағдай жасайды, дегенмен кӛптеген студенттер теорияны
практикада қолдануда қателіктер жібереді.Мектептегі мұндай кемшіліктерді жою үшін
мектептегі мұндай кемшіліктерді жоюды ескеру қажет. тек стандартты мектеп әдістерімен
шешілетін есептер, сонымен қатар мүлдем басқа типтегі есептер - стандартты емес
тапсырмалар. Сонымен қатар, мақалада кӛрнекі ойын түріндегі логикалық, стандартты
емес тапсырмалар, есептерді шешудің тиімді жолдары, сонымен қатар оқушылардың
логикалық ойлауын дамытудағы мұғалім әдістемесінің рӛлі кӛрсетілген.
Кілт сӛздер: стандартты емес тапсырмалар, математиканы оқыту, логикалық
ойлау.
Методы решения нестандартных задач по обновленной образовательной программе Аннотация В данной статье мы рассмотрим способы принятия и понимания нестандартного
понятия учащимися общеобразовательной школы. В процессе обучения математике в вузе
учитель создает условия для использования учащимися своих теоретических знаний при
решении задач, однако многие учащиеся допускают ошибки при применении теории на
практике.Для устранения подобных недостатков в школе необходимо рассматривать не
только задачи, решаемые стандартными школьными методами, но и задачи совсем
другого типа - нестандартные задачи. Кроме того, в статье показаны логические,
нестандартные задачи в форме наглядной игры, эффективные способы решения задач, а
также роль методики учителя в развитии логического мышления учащихся.
