Урок 1 Фонетика. Графика. Орфография
жүктеу/скачать 87 Kb.
|
| УРОК 6. Глагол
МЕДВЕДИЦА КАЯ По влажн__й песча(н,нн)ой тропе п__лзет Медведица кая. Утром, еще до дождя, здесь прох__дили лоси – сохатый о пяти отростках да лосиха с лосенком. Потом пересек тропу одинокий и ч__рный вепрь. И сейчас еще слышно, как он вороча__т(?)ся в овраг__, в сухих трос(?)никах. (Не) слуша__т вепря Медведица и (не) дума__т о лосях, которые прошли утром. Она ползет медленно и упорно и только ежит(?)ся, если пада__т на нее с неба зап__здалая капля дождя. Медведица кая и (не) смотр__т в небо. Потом, когда она стан__т бабочкой, еще насмотр__т(?)ся, налета__т(?)ся. А сейчас ей надо ползти. Тихо в лесу. С веток падают т__желые капли. Сладкий запах таволги вместе с туманом стел__т(?)ся над болотом. По влажной песча(н,нн)ой тропе ползет мохнатая гусеница Медведица кая. УРОК 6. Глагол Вопросы и задания 1. Прочтите название текста. Попробуйте предположить, о чем пойдет речь. 2. Прочтите текст. Правильны ли были ваши предположения? 3. Что, опираясь на прочитанное, вы можете сказать об авторе данного текста как о человеке? 4. Найдите в тексте по два глагола в настоящем, прошедшем и будущем времени, определите их вид. В каком наклонении стоят эти глаголы? Определите у этих глаголов число, род и лицо (если есть). Расскажите об изменении глаголов по лицам и родам. 5. Найдите глагол в начальной форме. Образуйте от него изъявительное, повелительное и условное наклонения. 6. Выпишите из текста два переходных глагола. Докажите правильность своего выбора. 7. Выпишите все глаголы, поставив их в форму настоящего времени, 2-го лица, единственного числа. Выделите у них личные окончания и объясните их правописание. Какие глаголы вы не смогли поставить в форму настоящего времени? Почему? 8. Сделайте морфемный разбор глаголов насмотр__т(?)ся, пересек, ползти. 9. Сделайте морфологический разбор выделенных глаголов. 10. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Выделите орфограммы. жүктеу/скачать 87 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|