Урок 1 Фонетика. Графика. Орфография
УРОК 2. Морфемика. Словообразование. Орфография
жүктеу/скачать 87 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Д__станешь
| УРОК 2. Морфемика. Словообразование. Орфография
СНЕГОДОЖДЬ Я выглянул в окно узнать, какая погода, и не понял, что там на улице – снег или дождь? Мутным, серым был воздух, и с неба летело на землю что-то непонятное. Были видны и дождевые капли, и вялые снежинки. – Снегодождь. Опять снегодождь. Как долго, как мучительно вставала зима в этом году. Выпадет снег – и сразу весело станет. Д__станешь санки – и на горку, кататься. А пока едешь на санках с горы, снег уж ра__таял, пашешь носом землю. – Что за времена? Что за зимы? – в__дыхала Орехьевна. – Никогда теперь не будет настоящей зимы. – Надоел снегодождь, – говорил я. – Нужен снегопад. Как-то в конце декабря, ночью, вышел я на улицу. Все зимние звезды и с__звездия были передо мной. И небесный охотник Орион, и Псы – Большой и Малый – и Возничий, и Близнецы. – Что же такое делается-то? – обратился я к Ориону. – Снегодождь. И тут тряхнул Орион плечом, и с плеча его п__летела на землю звезда, за нею – другая, третья. Начался настоящий декабрьский звездопад. З__тихли скоро звезды, угасли, и откуда-то из черных глубин ночи явились снежинки. Звездопад пр__вратился в снегопад. П__валил снег валом, и вся деревня – дома и сараи – пр__вратилась вдруг в сказочный город. И сразу мне стало ясно, что снег этот лег окончательно и н__долго и будет лежать до тех пор, пока виден на небе Орион. Значит – до самой весны. УРОК 2. Морфемика. Словообразование. Орфография Вопросы и задания 1. О чем этот текст? Назовите ключевые слова. Нравится ли вам его название? Чем оно необычно? 2. Какие средства изобразительности привлекли ваше внимание? 3. Найдите в тексте однокоренные слова. Являются ли однокоренными слова превратился – превратилась, звезда – звезды, плечом – с плеча и т.п.? 4. Выпишите слова снегодождь, снегопад, звездопад. Сделайте их словообразовательный разбор. Найдите «третье лишнее». Объясните. 5. Запишите свои примеры сложных слов с соединительной гласной. Когда пишется соединительная гласная о, а когда е? 6. Выполните морфемный и словообразовательный разборы следующих слов: дождевые, снежинки, весело, кататься, растаял, созвездия. 7. Вспомните, на какие группы делятся приставки в зависимости от правописания. Выпишите выделенные жирным шрифтом слова в три столбика, выделите орфограмму. 8. Допишите в каждую колонку по пять своих примеров. 9. Выпишите из текста слова с безударными гласными в корне. Выделите орфограмму. жүктеу/скачать 87 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|