ИКТ
|
Презентация, интернет ресурсы
|
План
|
Планируемое время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
10 мин
|
1.Организационный момент.
Доброе утро, мои дорогие! Я очень рада встрече с вами. И конечно жду той минуты, когда мы снова сможем заглянуть в этот Чудесный учебник. А вы этого желаете? Тогда вперед!
|
Учашиеся готовятся к уроку, провиряют свои тетрадки, книжки и ручки. Приводят в порядок свой рабочий стол.
|
|
Психологический настой.
Презентация, слайды
|
2.Актуализация знаний
Ознакомление с ключевыми словами.
|
Учащиеся знакомятся с ключевыми словами.
|
1 балл
|
Учебник, Стр. 15.
|
Середина урока
30 мин
|
II. Изучение нового материала
1. Работа с учебником
(И,К)Упр, 1
Послушайте текст и ответьте на вопросы.
|
Учащиеся слушают текст и отвечают на вопросы.
|
Слушает текст и отвечает на вопросы – 2 балла
|
Учебник, Стр. 15.
|
Упр, 2
Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. Укажите разряд.
|
Учащиеся читают текст и отвечают на вопросы. Указывают разряд.
|
Читает текст и отвечает на вопросы. Указывает разряды наречий – 2 балла
|
Учебник, Стр. 16.
|
Работа в группах.
Упр, 5. Прочитайте и озаглавьте текст. Определи стиль и тип текста.
|
Учащиеся делятся на группы. Выполняют задание.
|
Читает и озаглавливает текст. Определяет стиль и тип текста – 3 балл.
|
Учебник, Стр. 17.
|
Физминутка
Сначала, дети, встанем в ряд,
Чуть попятимся назад.
А потом шагнём вперёд,
Улыбнувшись в полный рот.
Вправо плавно мы качнёмся,
Затем влево повернёмся.
Колени чуточку согнём,
Руки крепко в них упрём,
Плечи дружно разведём
И в итоге - их сведём.
Всё!Закончилась минутка-
Продолжаем слушать чутко.
|
Повторяют за учителем и слова и действия.
|
|
|
Упр, 6
Подведите итоги по теме «Наречие», ответив на вопросы.
|
Учащиеся подводят итоги по теме «Наречие», отвечая на вопросы.
|
Отвечают на вопросы – 2 балла
|
Учебник, Стр. 18.
|
|
