Урок литературы на морально-нравственную тему по «Словам назидания» Абая
III. Подведение итогов урока, выводы
жүктеу/скачать 26,09 Kb.
|
| III. Подведение итогов урока, выводы
- Вот у нас на доске записана логическая цепочка. Для чего? Чтобы каждый выбрал для себя то, что ему из этих четырёх советов Абая больше всего нужнее (ученики выбирают, мотивируя свой выбор) - А теперь вернёмся к нашей задаче: на основе исследования сделать выводы о личности и мировоззрении Абая. (Высказывания учеников) После этого учитель обобщает все, сказанное учениками: - Абай – это философ, так как видна его искренность, щедрая человечность, мудрость. В своей жизни он руководствовался такими понятиями, как честь, достоинство; главное для него – сердце, чувство (гармония). Поэт выступает за развитие образования; знает жизнь, человека; заглядывает к нему в душу. Во всём этом видна его любовь к народу, который он поучает, для кого пишет свои «Слова назидания». Чтобы завершить представление о личности великого Абая, учитель приводит еще слова самого поэта, сказанные им в ответ на упрёки отца. В этих словах – весь Абай. (см. М. Ауэзов. «Путь Абая» - зачитать этот отрывок). В заключение урока преподаватель говорит о том, что в 2007 году Национальная академическая библиотека РК объявила о проекте «Одна страна – одна книга». По результатам социологического опроса таким произведением были определены «Слова назидания» Абая. ГУ «Чаглинская школа-агролицей» Открытый урок литературына морально-нравственную темув 10 классе «Юноше, обдумывающему свое житье» Подготовила и провела учитель русского языка и литературы Мартьянова С. С. с. Чаглы, 2009 год ГУ «Чаглинская школа-агролицей» Открытый классный час на морально-нравственную тему «Жизнь – это…» Подготовила и провела классный руководитель 9 класса Мартьянова С. С. с. Чаглы, 2008 год жүктеу/скачать 26,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|