Первый открытый урок с использованием педагогического подхода Lesson Study технологическая карта урока тема урока: «Первый и второй признаки равенства треугольников» Учитель: Капин А. В. Предмет: геометрия
Исследование открытых уроков КАПИНА АРТЕМА ВИТАЛЬЕВИЧА с использованием педагогического подхода Lesson Study
ЭТАП 1
Первый открытый урок с использованием педагогического подхода Lesson Study
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Тема урока: «Первый и второй признаки равенства треугольников»
Учитель:Капин А. В.
Предмет: геометрия
Класс: 7 «Д»
Дата проведения урока: 09.11.2017 г.
Место проведения: МОУ Раменская СОШ №19
Автор УМК: Мерзляк А.Г.
Цели деятельности учителя
образовательная: Закреплять навык учащихся доказывать равенство треугольников, используя признаки
развивающая: Развивать умение учащихся решать задачи по готовым чертежам.
воспитательная: Побуждать учеников к взаимоконтролю, вызывать у них потребность в обосновании своих знаний. Побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности.
Задача урока
Систематизация знаний и способов действий по теме «Признаки равенства треугольников». Усвоение учащимися этого понятия с целью применения при решении задач, а также при изучении других тем, где данные признаки встречаются, как элемент решения.
Цели урока
Формировать УУД:
Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности
Регулятивные: оценивать результаты деятельности ,анализировать собственную работу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей, уметь ориентироваться в учебнике ,уметь составлять алгоритм действия
Коммуникативные: определять цель учебной деятельности ,оформлять свои мысли в устной форме;слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.
Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний:отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
