Предполагаемый результат
|
Все учащиеся смогут:
|
рассказывать истории о путешествии с помощью карты-схемы;
использовать при рассказывании слова-помощники;
отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста;
понимать правописание сочетаний жи-ши; ча-ща; чу-щу;
писать предложения по данной иллюстрации, используя опорные слова-описания.
|
Большинство учащихся смогут:
|
правильно употреблять в речи слова с сочетаниями;
составлять предложения по картинкам, последовательно излагать информацию;
читать выразительно с помощью учителя, участвовать в диалоге.
|
Некоторые учащиеся смогут:
составлять диалог, разыгрывать речевую ситуацию;
составлять карту-схему рассказа, рассказывать историю на определенную тему;
самостоятельно использовать в устной и письменной речи слова с сочетаниями жи-ши; ча-ща; чу-щу.
|
Языковая цель
|
Полиязычие:
Основные термины и словосочетания
|
Материал прошедших уроков
|
Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени, пишут предлоги со словами отдельно.
|
План
|
Планируемое время
|
|
