Середина урока
|
Задание . В группах прочитайте текст и создайте ассоциативную карту, анализируя причины и факторы социального неравенства.
Социальное неравенство в обществе.
Социальное неравенство проявляется в отличиях между людьми, выражающиеся в разных возможностях для развития (социальная мобильность), удовлетворения потребностей, доступом к материальным благам. Его характеризуют:
Уровень дохода. Он может быть получен как от труда человека, так и от владения имуществом. Чем он ниже,
тем на более низком уровне в обществе находится человек. На уровень заработной платы оказывает влияние и отрасль, в которой трудится человек. Обычно, самые большие доходы у людей, работающих в сфере добычи полезных ископаемых, а самые низкие – в сфере сельского хозяйства;
Образование – это значимость полученных умений и знаний человека. Например, человек, имеющий высшее образование имеет больше шансов получить престижную должность и высокий уровень заработной платы, чем человек, закончивший только 9 классов;
Власть – это количество людей, на которых человек, наделенный ею, может влиять, независимо от желаний этих людей;
Престиж – это уважительное отношение к социальному статусу человека.
Причины и факторы социального неравенства
К причинам социального неравенства относят:
отличия людей между собой (личные качества, ум, знания, талант);
в обществе есть люди, которые могут приносить ему большую пользу, чем другие и их нужно поощрять;
разделение труда. Это деление всех работ на отдельные виды по степени квалификации работника.
Социальное неравенство людей зависит от самых разнообразных факторов, с которыми ежедневно сталкивается человек в своей жизни. Один из наиболее важных – экономический, к нему относят:
Экономические возможности государства;
Уровень производительности труда;
Какие условия предоставляет государство для ведения бизнеса;
Наличие собственности;
Различие доходов;
Наличие инфраструктуры.
Не менее важными являются географические факторы. К ним относят: • Климатические условия страны или региона;
Привлекательность территории и насколько она богата природными ресурсами;
Неравенство между городами (например, в развитии инфраструктуры: наличие и доступность медицинских, культурных и образовательных организаций).
Многие страны Африканского континента относятся к беднейшим в мире несмотря на то, что обладают запасами природных ресурсов. В некоторых государствах Африки это связано с засушливым климатом, малым количеством земель, на которых возможно вести сельское хозяйство. Они отличаются тем, что в этих государствах очень низкий уровень продолжительности жизни (до 50 лет), плохое развитие медицины, частые эпидемии различных заболеваний, низкий уровень грамотности населения. Экономика представлена в основном сельским хозяйством, большая часть населения еще живет по древним законам. На это влияет не только факторы географического положения, но и политическая обстановка в стране, военные конфликты, а также неразвитость экономики.
Влияние географического фактора проявляется также в неравенстве получения людьми медицинских услуг. Во многих сельских районах нет больниц и людям, для обращения к врачу, приходится ездить за много километров от дома.
Также уровень заработной платы работников, проживающих в крупных городах значительно выше, чем уровень заработной платы в регионах. Все эти причины вынуждают многих переезжать из сельской местности в город.
На появление социальных различий оказывают влияние и культурные факторы. Они возникают в результате сравнения стиля жизни людей.
Социально-культурные факторы выражаются в отличиях между людьми по полу, возрасту, национальности, качеству и уровню жизни, профессиональной принадлежности. Факторы культурной среды способствуют тому, что в обществе выделяют культуры «высших» и «низших» групп. Люди, которые относятся к «высшему» слою, считают «низший» слой некультурным, так как многие из людей, принадлежащих к «низшему» слою, не имеют доступа к известным архитектурным или художественным произведениям (музеи, театры и т. д.). Таким образом развитие культурного фактора в обществе оказывает влияние на развитие экономики, а также укрепляет формирование социальных различий.
Задание .
В группе обсудите и выявите причины социального неравенства (каждой группе назвать причину, а также привести пример, иллюстрирующий данную причину).
Задание .
В группах ознакомьтесь с ситуацией и разыграйте сцену. Проанализируйте ситуацию и сделайте заключение.
Один аристократ в скромной будничной одежде отправился на праздник к знатному
горожанину. Он очутился среди людей, блистающих великолепием нарядов из шелка и бархата. С презрением гости смотрели на его бедную одежду. Его умышленно не замечали, морщили нос и оттесняли от стола, ломившегося от великолепных блюд. Тогда аристократ пошел домой, надел свой лучший костюм и вернулся на праздник, исполненный достоинства, как король. Гости сразу же стали заискивать перед ним. Каждый старался вступить с ним в разговор или запомнить одно из его мудрых слов. Можно было подумать, что праздничный стол приготовили только для него. Со всех сторон ему предлагали самые вкусные блюда. Но вместо того, чтобы есть, аристократ запихивал еду в рукава своего костюма. Гости осаждали его вопросами: «О, господин, что ты делаешь? Почему ты не ешь того, что мы тебе предлагаем?» А он, продолжая набивать свой костюм едой, ответил спокойно: «Я справедливый человек, и если говорить по правде, то ваше гостеприимство относится не ко мне, а к моему костюму. Поэтому он должен получить, то, что заслуживает».
Задание 5.
Этап «Исследование»: Прочитайте текст про поиск информации в интернете. В группах обсудите и решите, как вы собираетесь заниматься поиском информации.
Поиск в интернете
Поиск в интернете – это метод сбора и анализа первичной информации в сети Интернет.
Для быстрого и правильного поиска нужной информации в Интернете необходимо придерживаться следующих правил.
Для поиска требуемой информации на различных сайтах необходимо:
подобрать ключевые слова и сочетания слов, наиболее подходящих к искомой теме;
составить список используемых поисковых систем и каталогов;
составить ориентировочный список сайтов информации по определенной вами теме.
В процессе работы обязательно будут встречаться интересные ссылки, но, совсем не относящиеся к делу. Нужно игнорировать их.
Лучше изучать интересующий документ целиком, затем ближайшие ссылки по заданной теме. Иначе можно быстро заблудиться в сети.
Для того чтобы использовать информацию с конкретного сайта, подумайте, вся ли информация, представленная на нем, может быть использована для цитирования, реферирования.
Для того, чтобы дать сравнительную характеристику одной и той же информации, по интересующей вас теме, но представленной на разных сайтах, используйте для анализа данной темы учебники, книги для чтения, художественные произведения.
Для оптимизации и быстрой работы с поисковыми системами существуют определенные правила написания запросов. Подробный перечень для конкретного поискового сервера можно, как правило, найти на самом сервере по ссылкам Помощь, Подсказка, Правила составления запроса и другое.
|
Работают в группах
Выполняют задания
Называют причину, а также приводят пример, иллюстрирующий данную причину
Анализируют ситуацию и делают заключение.
Работа в группах
Ищут информацию в интернете
|
|
