Ковбасюк Т.А. Из
опыта
реализации
профильного
обучения
и
профориентационной работы в современной школе………………………………..
34
Космакова Л.Н. Формирование функциональной грамотности у школьников ……..
38
Лубинская А.И. Групповая работа как средство вовлечения всех учащихся в
единый процесс...................................................................................................................
Лукащук Т.В. Развитие
математической
грамотности
на
уроках
геометрии..............................................................................................................................
Нуржанова Г.Т. Информационные технологии на уроке математики ………………
Пинчук Л.Г. Работа с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися на уроках
математики ………………………………………………………………………………..
Попова М.В. Разработка мастер-класса «Ситуационная задача на уроках
математики – деятельностный ресурс «выхода » ученика в пространство
социальной практики»…………………………………………………………………….
Придатко Н.А. Единое инновационное пространство преподавания предметов
естественно-математического цикла …………………………………………………….
Пронина Н.Н. Применение практико-ориентированных задач на уроках
математики ...........................................................................................................................
Рахимберлин А.М. Преимущества и недостатки дистанционного обучения
математике ………………………………………………………………………………...
Рыскулова П.О. Из опыта работы учителя математики по организации учета
учебных достижений учащихся ………………………………………………………….
Филимонова Т.С. Задача как средство развития логического мышления ……………
41
45
49
52
55
62
67
71
74
77
