Утепбаева А. А., Елеусизкызы М.,Наурызбаев Б. А. ҚАрапайым математикалық ҰҒымдарды
Ортаңғы топта жиындарды салыстыру әдістемесі
жүктеу/скачать 1,08 Mb. Pdf көрінісі
|
Karapaiym matematika
| Ортаңғы топта жиындарды салыстыру әдістемесі.
Ортаңғы топта балаларды жиындарды сан арқылы теңдік пен теңсіздікті анықтау үшін салыстыруға үйретеді. Мектепке дейінгілер жиындарды теңестіру практикалық тәсілімен игереді. Олар заттардың біреуін қосу немесе алу арқылы, теңсіздікті теңдікке айландырады және т.с.с. Көршілес сандармен көрсетілген жиындар салыстырылады, бұл сандық қатынастармен натуралды реттілік сандар арасындағы мүшелеуге мүмкіндік береді. Жиындарды салыстыруда 2-3 элементімен ерекшеленетін жаттығулар ғана орындалады. Санға дейін сабақтарында салыстыру кезінде қатынастарды көрсетуде («көп-аз», «теңбе- тең») сандарды салыстыру нәтижесімен сәйкес келеді. Тәрбиеші сәйкестікті табуға арналған ситуация құрады, мұнда 1 жиынға арттыру немесе кеміту және ондық қатынасын табу керек. Ол балалардың практикалық әрекеттерін талқылауға, яғни дұрыстықты және әрекетті орындау керектігіне бағыттайды. Балаларды «көп» және «аз» қатынасының бір-бірімен байланысты екендігіне үйрету керек: егер бір жиында элементтер аз болса, басқасын міндетті түрде біріншісіне қарағанда көп болады, және керісінше (бір немесе 40 бірнеше элементке). Нәтижені анализдеу кезінде балалар мына сөздерді қолданады: көп, оған қарағанда көп; аз, оған қарағанда аз. Жиындарды сандық көрінісі бойынша салыстыру сандарды нақты практикалық ситуациялар бойынша салыстыруға өтеді: «Біз анықтадық, саңырауқұлақтар көбірек, олар 4-еу, ал шыршалар аз олар 3еу (заттар көрсетіліп тұрады) [16,36-40]. Қандай сан үлкен (кішкентай): 3 немесе 4?» Жалпылама түрде тәрбиеші 3 санының 4-ке қараған кішкентай, ал 4 санының 3-ке қарағанда үлкен екендігін айқындайды (сурет -3.7). Сурет- 3.7. Саңыраулық және шырша салыстыру жүктеу/скачать 1,08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|