В ы с ш е е о б р а з о в а н и е м. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер
жүктеу/скачать 32,34 Mb. Pdf көрінісі
|
| математической моделью.
Утверждается, что решение вся кой задачи с помощью ЭВМ происходит в четыре этапа: Здесь смысл возвратной стрелки — в возможности изменения или уточнения модели, в случае если результаты расчетов ока жутся неудовлетворительными. В качестве примера компьютерной математической модели при водится задача о выборе места для железнодорожной станции, знакомой из учебника [22]. Для реализации модели здесь снова применяется язык программирования. Современная концепция базового курса информатики ориен тирует на широкий подход к теме моделирования. Безусловно, математическое моделирование является важным разделом этой линии, но отнюдь не единственным. Многие разделы базового курса имеют прямое отношение к моделированию, в том числе и темы, относящиеся к технологической линии. Текстовые и графические редакторы, программное обеспечение телекоммуникаций можно отнести к средствам, предназначенным для рутинной работы с информацией: позволяющим набрать текст, построить чертеж, передать или принять информацию по сети. В то же время такие 238 программные средства информационных технологий, как СУБД, табличные процессоры, следует рассматривать как инструменты для работы с информационными моделями. Алгоритмизация и программирование также имеют прямое отношение к моделиро ванию. Следовательно, линия моделирования является сквозной для целого ряда разделов базового курса. жүктеу/скачать 32,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|