Учащиеся должны уметь: • приводить примеры натурных и информационных моделей;
• проводить в несложных случаях системный анализ объекта (фор
мализацию) с целью построения его информационной модели;
• ставить вопросы к моделям и формулировать задачи;
• проводить вычислительный эксперимент над простейшей
математической моделью;
• ориентироваться в таблично-организованной информации;
• описывать объект (процесс) в табличной форме для простых
случаев;
• различать декларативные и процедурные знания, факты и
правила.
• *ориентироваться в информационных моделях на языке гра
фов;
• *описать несложную иерархическую систему в виде дерева;
• *построить базу знаний на Прологе для простой предметной
области (типа родственных связей);
• *сформулировать на Прологе запросы к данной базе знаний;
• *работать на компьютере в среде системы программирования
Пролог.
