В обзор суммативного оценивания за 1 четверть Темы разделов


слово Лексическое значение



бет3/5
Дата05.11.2023
өлшемі59,71 Kb.
#122280
1   2   3   4   5
Байланысты:
Суммативное оценивание за 1 четверть 8 класс

слово

Лексическое значение

1

дрейфует

то же, что подросток; юноша или девушка в переходном возрасте (от 13 до 19 лет)

2

тинейджеры

Установить (устанавливать) дистанцию, отстраняться, отмежёвываться от кого-чего-нибудь.

3

дистанцироваться

поддаваться воздействию внешних обстоятельств

[3]
5. Как вы думаете, почему современные родители стараются развивать в детях «социальный интеллект»? Сделайте вывод.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[1]


Всего [7]

Чтение
Прочитайте отрывок из произведения Л. Кассиль «Ход белой королевы» и выполните задания по тексту.
Спорт был для Чудинова постоянной потребностью, естественным выражением его жизненной энергии. Устав от работы за чертёжным столом, он выбирался за город, отмеривал на лыжах десяток-другой километров по холмам, перелескам Подмосковья и возвращался к работе неузнаваемо помолодевшим, взбодрённым, с весёлой благосклонностью смотрящим на мир.
Но, человек страстный, не умеющий останавливаться на полумерах, действовать вполсилы, он привык во всякое дело входить с головой и в любой своей деятельности добирался до высот совершенства. И если уж решал тренироваться к большим состязаниям, то всё его существо надолго проникалось как бы одним назначением: выжать из каждой мышцы все запасы таящихся в ней скоростей, вложить каждый сантиметр движения в разгон. Характер у Степана был трудный, и я это хорошо знал. Неуступчивый, он предпочитал лучше сменить место работы, чем свои убеждения, хотя бы они касались и не очень значительных дел.
И вот сейчас из-за какой-то заносчивой, чёрт знает что о себе возомнившей девчонки, у которой, кажется, язык был ещё более прытким, чем ноги, он совсем уходит с лыжни. Я не мог примириться с этим. Правда, непосредственно со спортивной лыжни Чудинов сошёл ещё несколько лет назад. Пулевое ранение в коленную чашечку левой ноги лишило его возможности после возвращения с фронта отстаивать звание чемпиона страны, до этого неизменно ему достававшееся. С первых дней войны он пошёл добровольцем на фронт и стал командиром отряда лыжников-разведчиков, совершавших смелые рейсы в тыл врага. Как ни мудрили хирурги, раненая нога теперь уже не выдерживала длительного напряжения, начинала нестерпимо болеть, да и движения её были порой несколько стеснены. Продолжая работать в «Гипрогоре», в институте, где проектировались новые города и разрабатывались планы перестройки старых, Чудинов перешёл на тренерскую работу.
Он прошёл специальные тренерские курсы и весь свой огромный, многообразный опыт, весь свой волевой напор и неистребимое терпение, отличавшие его самого в прежних тренировках, отдавал теперь новичкам белой стези. Многие из его питомцев уже стали известными лыжниками. Никому не уступала первого места уже третий год подряд воспитанница Чудинова Алиса Бабурина. У меня было подозрение, что из-за неё-то всё и произошло…


Задания

  1. Составьте цитатный план текста

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
[1]

  1. Ответьте на вопросы:

  1. О ком идет речь в отрывке?

А) Об Алисе Бабуриной;
Б) О Степане Чудинове;
В) О лыжниках.
[1]

  1. Какие события произошли в жизни героя?

А) Сменил место работы;
Б) Совсем ушел со спортивной лыжни;
В) Перешел на тренерскую работу.
[1]

  1. Какая проблема возникла у главного героя?

_______________________________________________ [1]

  1. Как относится автор к герою?

_______________________________________________ [1]

  1. Согласны ли вы с мнением автора? Приведите 2 аргумента.

________________________________________________
________________________________________________ [2]

  1. Соотнесите части композиции с предложенными отрывками.

1

Завязка

С

Но, человек страстный, не умеющий останавливаться на полумерах, действовать вполсилы, он привык во всякое дело входить с головой и в любой своей деятельности добирался до высот совершенства.

2

Основная часть



А

Никому не уступала первого места уже третий год подряд воспитанница Чудинова Алиса Бабурина. У меня было подозрение, что из-за неё-то всё и произошло

3

Кульминация



В

Спорт был для Чудинова постоянной потребностью, естественным выражением его жизненной энергии.

4

Развязка

Д

И вот сейчас из-за какой-то заносчивой, чёрт знает что о себе возомнившей девчонки, у которой, кажется, язык был ещё более прытким, чем ноги, он совсем уходит с лыжни.

[1]


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет