| Упражнение 1 «Составь букву»
Реконструирование букв, то есть как бы “переделка” одной буквы в другую. Например: “Что нужно сделать для того, чтобы из буквы щполучить ш? А как можно переделать букву и в ц?”. Приводим некоторые возможные варианты реконструирования печатных и рукописных букв:
Ы - Ь - Ъ - Б - В – З
Т - Г - П - Н - И
Ж - Х - К
А - Д - Л - М
т - п - р - г
и - ш - ц - щ
Упражнение 2 «Найди букву С»
Упражнение 3 «Буквоед»
Упражнение 4 «Отгадай слово»
Инструкция: Переверните буквы и отгадайте слово.
(Зазеркалье)
Рефлексия занятия: «Плюс –минус - интересно». Отметьте все плюсы занятия, все минусы. Что было наиболее интересным (можно данный типрефлексии провести и в письменном варианте)
Приложение 5.
Занятие 5
Тема: Предложение. Составление предложений.
Цель:
- Развивать умение предварительного планирования хода выполнения задания по построению предложений из слов.
- Развитие внимания, логического мышления.
- Обогащение словаря, развитие связной
Разминочное упражнение: «Запрещенное слово». Выбираем запрещенное слово, это может быть какой-либо цвет (желтый) или качество (маленький). Бросаем ребенку мяч, одновременно задавая вопросы: «Море синее, а солнце?», «Какого цвета роза?», «А ромашка?», «Слон большой, а мышка?». Ребенок должен давать точный ответ, не забывая вместо запрещенных слов говорить «абракадабра».
Упражнение 1 «Составь рассказ»
Помоги Незнайке: прочитай внимательно предложения и расставь их по порядку так, чтобы получился рассказ (расставь цифры по порядку в каждый пустой квадратик). Подбери название рассказу.
Упражнение 2 «Белка»
Составь из данных наборов слов предложения. Расставь их по порядку так, чтобы получился рассказ. Запиши рассказ.
Белка, спешить, к, гнезду. Она, скакать, за, еловые, шишки. Забраться, белка, в, тёплое, гнездо. В, лес, закружила, вьюга. Будет, вкусная, еда, у, зверёк, в, кладовая. Белка, выбраться, из, гнезда.
Упражнение 3 «Исправь ошибки»
Мальчик стеклом разбил мяч.
Брат потерял библиотеку из книги.
Коза принесла девочке сена.
Телёнок ведёт девочку на верёвочке.
Весной луга затопили речку.
Коза напоила девочку водой.
После лета пришла долгожданная весна..
Упражнение 4 «Телеграммы»
Расшифруй телеграммы. Чтобы расшифровать телеграмму, нужно правильно разделить слова. (Например: труд нос котомка призы – трудно с котом капризы)
ТРУД НОС КОТОМКА ПРИЗЫ.
КОТЁЛ СМЕТА НУДНО ВЫЛ И ЗАЛ ВСЁ.
РЫБ У НЕ СКОТИНА КРЫШЕ СЪЕЛ.
Рефлексия занятия: продолжи предложение «Мне больше всего удалось…»
Достарыңызбен бөлісу: |
