Высшего профессионального образования

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

Советском Союзе. 

Роль культа личности 

Сталина в их утвер-

ждении. Характерные 

черты и составляющие 

элементы культа лич-

ности в СССР. По-

следствия культа лич-

ности Сталина. 

    

Оценка выпол-

ненного рефе-

рата.. 

Промежуточное 

тестирование. 

Определение 

рейтинга сту-

дента по ре-

зультатам II 

контрольной 

недели.

 

2  13 

 12. Осуществление 

сталинского плана 

модернизации 

СССР. 

 Сталинский план по-

строения социализма в 

СССР в действии. Ин-

дустриализация стра-

ны: необходимость, 

проблемы накопления 

средств для ее прове-

дения, методы реали-

зации. Первые пяти-

летки и их итоги. 

Промышленные ги-

ганты социалистиче-

ской индустриализа-

ции. Аграрная поли-

тика в СССР. Коллек-

тивизация сельского 

хозяйства. «Чрезвы-

чайщина» в ее реали-

зации. Трагедия рас-

кулачивания. Револю-

ционные преобразова-

ния в сфере культуры 

и образования. 

2 

- 

- 

3 

2 

5 

 

 

 

Устная работа 

по вопросам 

практического 

занятия, про-

верка конспек-

та.  

Оценка высту-

пления с докла-

дом.  

 

 

 

 

Оценка выпол-

ненного рефе-

рата.. 

 

2  14 

 13. Советский Союз 

во Второй мировой 

войне. Великая Оте-

чественная война – 

подвиг и трагедия 

советского народа. 

 

  Международная об-

становка накануне  

Второй мировой вой-

ны. Ее начало, причи-

ны, характер. Планы 

Гитлеровской Герма-

нии в отношении 

стран Европы СССР. 

Начало Великой Оте-

чественной войны. 

Причины отступления 

Красной Армии. Пре-

ступления фашист-

ской Германии на тер-

ритории СССР. Раз-

2 

- 

2 

3 

2 

7 

          

 

Устная работа 

по вопросам 

практического 

занятия, про-

верка конспек-

та. Оценка вы-

ступления с 

докладом. 

Оценка выпол-

ненного рефе-

рата..

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

вертывание партизан-

ского движения. Ко-

ренной перелом в ходе 

войны: его подготовка 

в тылу и на фронте, 

важнейшие сражения.  

Освобождение совет-

ской территории и 

стран Восточной Ев-

ропы. Открытие вто-

рого фронта. Крах 

гитлеровской Герма-

нии.  Потсдамская 

конференция. Причи-

ны и цена великой 

Победы. 

2 

 15 

 

 16 

 

  

  

 

 

 

 

  

 

  

 

 

 

 14. Мир и СССР 

после войны. 1945 – 

1964 гг. 

 

 Послевоенное  уст-

ройство мира.   Созда-

ние двух противобор-

ствующих обществен-

но- политических сис-

тем. Развязывание 

«холодной войны». 

НАТО и Организация 

Варшавского Догово-

ра. Трудности и успе-

хи послевоенного раз-

вития советского об-

щества в условиях 

сталинизма. Борьба за 

власть после смерти 

И. В. Сталина. Хру-

щевская «оттепель» в 

политической и куль-

турно-духовной сфе-

рах. Попытки Н. С. 

Хрущева реформиро-

вания экономики и 

системы партийно-

государственного 

управления. Внешняя 

политика СССР в пе-

риод «оттепели». 

4 

- 

2 

6 

2 

12 

        

 

 

 

 

 

 

Устная работа 

по вопросам 

практического 

занятия, про-

верка конспек-

та. Оценка вы-

ступления с 

докладом. 

Оценка выпол-

ненного рефе-

рата.. 

 

2 

 

 

 15. Советский союз 

в 1965 – 1991 гг. 

Распад СССР. Ста-

 Экономические ре-

формы А. Н. Косыги-

на. Внешняя политика 

4 

- 

2 

6 

2 

12 

  

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

 17 

 

 

 

 

 

 

 

 

 18 

  

новление новой го-

сударственности -

Российская Федера-

ция. 

Л. И. Брежнева. Аф-

ганская война.  Нарас-

тание трудностей и 

противоречий в эко-

номической, социаль-

но-политической и 

духовной сферах жиз-

ни общества. «Пере-

стройка» М. С. Горба-

чева как попытка ре-

формирования совет-

ского строя. Форми-

рование нового поли-

тического мышления. 

Возрождение много-

партийности. Причи-

ны краха политики 

«перестройки». Обще-

государственный кри-

зис в СССР в начале 

90-х гг. ХХ в. Распад 

Советского Союза. 

Становление новой 

России (1993-1999 

гг.). Россия на пути 

радикальной социаль-

но-экономической и 

политической модер-

низации. Глобальные 

изменения  междуна-

родной обстановки. 

Формирование новых 

мировых центров.  

Внешнеполитическая 

деятельность россий-

ского руководства в 

условиях новой гео-

политической ситуа-

ции. Место и роль 

России во всемирной 

истории. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Устная работа 

по вопросам 

практического 

занятия, про-

верка конспек-

та. Оценка вы-

ступления с 

докладом. 

Оценка выпол-

ненного рефе-

рата.. 

Итоговое 

тестирование. 

Определение 

рейтинга сту-

дента по ре-

зультатам III 

контрольной 

недели. 

 

 

 

 

         

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

11 

Экзамен 

 

   

 

36 

- 

18 

54 

18 

108 

            36 

                            Итого:                                                                                        144 

 

4.4.  Практические занятия  

 

 

Номер 

семестра 

Номер не-

дели 

Раздел учебной дис-

циплины 

Наименование  практического 

занятия 

Всего ча-

сов 

 

1 

2 

3 

4 

5 

2 

2 

Введение.  История 

как наука и учебная 

дисциплина. 

История как наука и учебная 

дисциплина. 

2 

2 

4 

Возвышение Москвы. 

Вторая половина XIII 

– начало XV в. 

 

     

Возвышение Москвы. Обра-

зование, становление и разви-

тие Русского централизован-

ного государства. 

 

2 

2 

6 

  Реформы Петра I – 

попытка  модерниза-

ции  России. Форми-

рование российского 

абсолютизма. 

Реформы Петра I – попытка  

модернизации  России. Фор-

мирование российского абсо-

лютизма. 

2 

2 

8 

Россия во второй по-

ловине XIX – начале 

ХХ в. Отмена крепо-

стного права. Разви-

тие капитализма  в 

пореформенный пери-

од. 

Россия в пореформенный пе-

риод. Отмена крепостного 

права.

 

2 

2 

10 

Первая мировая вой-

на.  Революционные 

потрясения России в 

1917 г. 

 

Первая мировая война.  Рево-

люционные потрясения Рос-

сии в 1917 г. 

 

2 

2 

12 

Страна Советов в                                             

20-е-30-е гг. ХХ сто-

летия. 

Страна Советов в                                             

20-е-30-е гг. ХХ столетия. 

Создание тоталитарного госу-

дарства и проведение форси-

рованной социалистической 

модернизации.

 

2 

1 

2 

3 

4 

5 

2 

14 

Советский Союз во 

Второй мировой вой-

не. Великая Отечест-

венная война – подвиг 

и трагедия советского 

народа. 

Советский Союз во Второй 

мировой войне. Великая Оте-

чественная война – подвиг и 

трагедия советского народа.

 

2 

2 

16 

Мир и СССР после 

войны. 1945 – 1964 гг. 

Послевоенное развитие Со-

ветского Союза  в 1945 –1964 

гг.  

2 

2 

18 

Советский союз в 

1965 – 1991 гг. Распад 

СССР. Становление 

новой государствен-

ности -Российская 

Федерация. 

Советский союз в 1965 – 1991 

гг. Распад СССР. Рождение 

новой России.

 

2 

                                                                                                  

Итого:                                18 

4.5. Курсовые проекты (работы) не предусмотрены. 

 

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ  

     Процесс обучения, проводимый в активных и интерактивных формах, составляет 18 

часов или 33 % от 54 аудиторных часов, предназначенных для освоения дисциплины. 

В том числе: 

- на лекционных занятиях – 6 часов. 

- на практических занятиях – 12 часов. 

     На лекционных занятиях используются  мультимедийные материалы по отдельным 

проблемам курса, с дальнейшим обсуждением их при изучении следующих разделов:  

    -  Реформы  Петра  I  –  попытка    модернизации    России.  Формирование  российского 

абсолютизма. 

    - Первая Мировая война.  Революционные потрясения России в 1917 г.  

    - Советский Союз во Второй мировой войне. Великая Отечественная война – подвиг 

и трагедия советского народа. 

      На практических занятиях  организуется проведение студенческих чтений, научно-

практических семинаров, дискуссий, круглых столов, которые проходят в форме диа-

лога, посвященного разбору конкретных докладов и сообщений, актуальных вопросов 

мировой и отечественной истории. Данные формы занятий проводятся с демонстраци-

ей аудио и видио материалов и презентаций по соответствующим темам. 

 В процессе работы студенты активно взаимодействуют друг с другом, развивая навы-

ки  конструктивной  дискуссии,  общественной  коммуникации,  деловой  активности, 

формируя способности эффективной организации рабочего процесса. Наличие учебно-

методических указаний для подготовки к семинарским занятиям повышает долю само-

стоятельной работы студента, развивает навыки поиска нужной информации и ее са-

мостоятельной  переработки.  Студенты  имеют  доступ  к  учебно-методическому  ком-

плексу дисциплины, представленному в электронной форме в университетской сети, в 

том  числе  ко  всем  опубликованным  учебно-методическим  разработкам  кафедры, 

включающим  методические  указания  к  самостоятельной  работе  для  подготовки  к 

практическим (семинарским) занятиям. 

      В  ходе  учебного  процесса  проводятся  совместные  мероприятия    с  сотрудниками 

центра  гуманитарных  знаний  и  медиаресурсов  библиотеки  вуза  по  патриотическому 

воспитанию  студентов.  Организуются  посещения  Омского  государственного  истори-

ко-краеведческого музея, музея боевой славы омичей, музея ОмГУПСа. 

 

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА 

 

Номер се-

местра 

Номер 

недели 

Раздел учебной дисцип-

лины 

Вид самостоятельной работы 

студента 

Всего часов 

 

1 

2 

3 

4 

5 

2 

1 - 2 

 Введение.  История 

как наука и учебная 

дисциплина. 

Проработка лекционного 

материала. Подготовка к 

практическим занятиям, 

составление конспекта 

1 

Самостоятельная работа 

под контролем преподава-

теля 

2 

2 

3 

 Древнерусская госу-

дарственность: исто-

рия формирования и 

развития. Социально-

экономические отно-

шения в Киевской Ру-

си. 

Самостоятельная работа 

под контролем преподава-

теля 

 

2 

2 

4 

Возвышение Москвы. 

Вторая половина XIII 

– начало XV в. 

 

Проработка лекционного 

материала. Подготовка к 

практическим занятиям, 

составление конспекта 

1 

2 

5 

  Русское государство 

в XVI- начале XVII в. 

 

 

 

Самостоятельная работа 

под контролем преподава-

теля 

2 

2 

6 

 Реформы Петра I – 

попытка  модерниза-

ции  России. Форми-

рование российского 

Проработка лекционного 

материала. Подготовка к 

практическим занятиям, 

составление конспекта 

1 

1 

2 

3 

4 

5 

абсолютизма. 

Подготовка к промежу-

точному тестированию 

1 

2 

7 

Россия во второй по-

ловине XVIII –  пер-

вой половине  XIX в. 

Самостоятельная работа 

под контролем преподава-

теля 

2 

2 

8 

 Россия во второй по-

ловине XIX – начале 

ХХ в. Отмена крепо-

стного права. Разви-

тие капитализма  в 

пореформенный пери-

од. 

 

 

Проработка лекционного 

материала. Подготовка к 

практическим занятиям, 

составление конспекта 

 

 

 

 

 

 

 

1 

 

 

2 

9 

Революция 1905-1907 

гг. в России и ее по-

следствия. 

Самостоятельная работа 

под контролем преподава-

теля 

2 

2 

10 

 Первая мировая вой-

на.  Революционные 

потрясения России в 

1917 г. 

Проработка лекционного 

материала. Подготовка к 

практическим занятиям, 

составление конспекта 

 

1 

2 

11 

Гражданская война в 

России.  Образование 

СССР. 

Самостоятельная работа 

под контролем преподава-

теля 

2 

2 

12 

 Страна Советов в                                             

20-е-30-е гг. ХХ сто-

летия. 

Проработка лекционного 

материала. Подготовка к 

практическим занятиям, 

составление конспекта 

1 

Подготовка к промежу-

точному тестированию 

1 

2 

13 

Осуществление ста-

линского плана мо-

дернизации СССР. 

Самостоятельная работа 

под контролем преподава-

теля 

2 

2 

14 

Советский Союз во 

Второй мировой вой-

не. Великая Отечест-

венная война – подвиг 

и трагедия советского 

народа. 

Проработка лекционного 

материала. Подготовка к 

практическим занятиям, 

составление конспекта 

 

1 

1 

2 

3 

4 

5 

2 

15 - 16 

 

Мир и СССР после 

войны. 1945 – 1964 гг. 

 

Проработка лекционного 

материала. Подготовка к 

практическим занятиям, 

составление конспекта 

1 

Самостоятельная работа 

под контролем преподава-

теля 

2 

2 

 

 

17 - 18 

 

 

Советский союз в 

1965 – 1991 гг. Распад 

СССР. Становление 

новой государствен-

ности -Российская 

Федерация. 

Проработка лекционного 

материала. Подготовка к 

практическим занятиям, 

составление конспекта 

 

 

 

1 

 

 

Самостоятельная работа 

под контролем преподава-

теля 

2 

Подготовка к итоговому 

тестированию 

2 

2 

1 - 18 

Все 

Подготовка доклада по 

предложенным темам 

2 

2 

1 - 18 

Все 

Подготовка реферата по 

предложенным темам 

3 

                                                                                        Итого:                                   36 

 

7. 

ОЦЕНОЧНЫЕ 

СРЕДСТВА 

ДЛЯ 

ТЕКУЩЕГО 

КОНТРОЛЯ 

УСПЕВАЕМОСТИ, 

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ 

АТТЕСТАЦИИ 

ПО 

ИТОГАМ 

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ  

 

Номер се-

местра 

Номер 

недели 

Раздел учебной дисцип-

лины 

Виды контроля   

Оценочные средства 

 

1 

2 

3 

4 

5 

2 

 

1 - 2 

 

 Введение.  История 

как наука и учебная 

дисциплина. 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

2 

3 

Древнерусская госу-

дарственность: исто-

рия формирования и 

развития. Социально-

экономические отно-

шения в Киевской Ру-

си. 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

2 

4 

Возвышение Москвы. 

Вторая половина XIII 

– начало XV в. 

 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале 

2 

5 

   Русское государство 

в XVI- начале XVII в. 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

2 

6 

 Реформы Петра I – 

попытка  модерниза-

ции  России. Форми-

рование российского 

абсолютизма. 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. Проме-

жуточное тестирование. 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

2 

7 

Россия во второй по-

ловине XVIII –  пер-

вой половине  XIX в. 

 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

2 

8 

 Россия во второй по-

ловине XIX – начале 

ХХ в. Отмена крепо-

стного права. Разви-

тие капитализма  в 

пореформенный пери-

од. 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

 

 

2 

9 

Революция 1905-1907 

гг. в России и ее по-

следствия. 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

2 

10 

 Первая мировая вой-

на.  Революционные 

потрясения России в 

1917 г. 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

2 

11 

Гражданская война в 

России.  Образование 

СССР. 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

2 

12 

 Страна Советов в                                             

20-е-30-е гг. ХХ сто-

летия. 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. Проме-

жуточное тестирование. 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

 

2 

13 

Осуществление ста-

линского плана мо-

дернизации СССР. 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

2 

14 

 Советский Союз во 

Второй мировой вой-

не. Великая Отечест-

венная война – подвиг 

и трагедия советского 

народа. 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

2 

 

15 - 16 

 

Мир и СССР после 

войны. 1945 – 1964 гг. 

 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

2 

 

17 - 18 

 Советский союз в 

1965 – 1991 гг. Распад 

СССР. Становление 

новой государствен-

ности -Российская 

Федерация. 

 

Устная работа по вопро-

сам практического заня-

тия, проверка конспекта. 

Оценка выступления с 

докладом. Оценка выпол-

ненного реферата. Итого-

вое тестирование. 

 

 

 

Оценка по 5-ти 

балльной шкале

 

 

 

 

2 

6, 12, 18 

Все 

 

Балльная оценка по итогам 

 контрольных недель се-

местра 

 

Баллы в соответ-

ствии с разрабо-

танной бальной 

оценкой качества 

знаний (приложе-

ние к календарно-

му плану)

 

 

 

Все 

Промежуточная аттеста-

ция 

Экзамен 

жүктеу/скачать 35,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: