Требования к аудиториям (лабораториям, помещениям, кабинетам) для про-

 

 

 

1. ЦЕЛИ  ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 

Целями освоения учебной дисциплины «Информатика» являются формирование у студентов цело-

стного представления об информатике как научной фундаментальной и прикладной дисциплине и ее роли 

в развитии современного общества; а также компетенций и соответствующих им знаний, умений и навы-

ков, достаточных для дальнейшего продолжения их образования и самообразования в области науки и 

техники, охватывающей совокупность проблем, связанных с профессиональной деятельностью по специ-

альности 190300 «Подвижной состав железных дорог».  

Задачи дисциплины заключаются в формировании знаний о принципах построения и функ-

ционирования вычислительных машин, организации вычислительных процессов на персональных 

компьютерах и их алгоритмизации, программном обеспечении персональных компьютеров и ком-

пьютерных сетей, а также эффективном применении современных информационных технологий в 

профессиональной деятельности по специальности 190300 «Подвижной состав железных дорог». 

 

 

22.

 

МЕСТО  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ  В  СТРУКТУРЕ  ООП  ВПО 

Учебная дисциплина «Информатика» (С.2.Б.4) относится к базовой части математического и научно-

инженерного цикла (С.2) 

 основной образовательной программы по специальности 190300 «Подвиж-

ной состав железных дорог». 

Для успешного изучения дисциплины «Информатика» достаточно знаний и умений, сформирован-

ных программой общего среднего образования в результате изучения таких предметов, как математика, 

физика, информатика. 

Как комплексная научная дисциплина информатика связана с философией – через учение об 

информации и теорию познания; математикой – через теорию математического моделиро-

вания, дискретную математику, математическую логику и теорию алгоритмов; лингвистикой – 

через учение о формальных языках и знаковых системах; кибернетикой – через теорию ин-

формации и теорию управления; физикой, электроникой и радиотехникой – через состав и 

структуру аппаратной части компьютера. 

Дисциплина «Информатика» готовит студента к использованию методов и средств информатики в 

курсах следующих дисциплин для специализации «Электрический транспорт железных дорог»: 

– математического и научно-инженерного цикла (С.2): инженерная компьютерная графика  (С2.Б.9); 

электротехника и электроника (С2.Б.10); информационные технологии и системы диагностирования при 

эксплуатации и обслуживании электроподвижного состава (С2.Б.11);  

– профессионального цикла (С.3): теория систем автоматического управления (С3.Б.18); электронные 

преобразователи для электроподвижного состава (С3.Б.25); автоматизированные системы управления 

электроподвижного состава (С3.В.ОД.4); электронные устройства безопасности движения поездов 

(С3.В.ДВ.1-1); микропроцессорные системы управления электроподвижного состава (С3.В.ДВ.3-1). 

 

 

 

5

 

23.

 

КОМПЕТЕНЦИИ  СТУДЕНТА,  ФОРМИРУЕМЫЕ  В  РЕЗУЛЬТАТЕ 

ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ 

ОБРАЗОВАНИЯ  И  КОМПЕТЕНЦИИ  СТУДЕНТА  ПО  ЗАВЕРШЕНИИ 

ОСВОЕНИЯ  ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 

Освоение дисциплины «Информатика» направлено на формирование у специалиста в соответствии с целями основной образовательной про-

граммы и задачами профессиональной деятельности следующих компетенций: 

 

№ 

п/п 

Код и название  

компетенции 

Ожидаемые результаты 

1 

2 

3 

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ

   

КОМПЕТЕНЦИИ

   

ВЫПУСКНИКА

  

(ОК) 

1.

 

 

ОК-1. Владение культурой мышления, 

способность к обобщению, анализу, вос-

приятию информации, постановке цели 

и выбору путей её достижения. 

Знать:  

– принципы описания информационной модели реальных объектов и процессов посред-

ством системно-информационного языка конкретной информационной технологии (ИТ) 

на основе сопоставления данных, их анализа и классификации, отбора нужной информа-

ции. 

Уметь: 

– применить на практике средства ИТ с целью реализации построенной информационной 

модели реальных объектов и процессов. 

Владеть:  

– навыками определения ценности приобретенных знаний в результате решения задач мето-

дами и средствами ИТ. 

2.

 

 

ОК-7. Готовность к кооперации с колле-

гами, работе в коллективе на общий 

результат; способность к личностному 

развитию и повышению профессиональ-

ного мастерства; умение разрешать кон-

фликтные ситуации, оценивать качества 

личности и работника, учиться на собст-

Знать:  

– способы разработки решения поставленной задачи на основе использования методов и 

средств ИТ. 

Уметь: 

– сопоставить возможности методов и средств ИТ, обосновать выбор необходимых ИТ, 

объяснить необходимость и эффективность выбранных ИТ, разработать план применения 

6 

 

 

6

 

венном опыте и опыте других.  

ИТ для решения поставленной задачи. 

Владеть:  

– навыками оценивания и самоанализа приобретенного личного опыта познавательной 

деятельности, ответственности при работе с информацией. 

 

 

 

7 

 

 

7

 

1 

2 

3 

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ

   

КОМПЕТЕНЦИИ

   

ВЫПУСКНИКА

  

(ПК) 

3.

 

 

ПК-1. Способность применять мето-

ды математического анализа и моде-

лирования, теоретического и экспе-

риментального исследования. 

Знать: 

– возможности базовых математических методов для обработки информации сред-

ствами ИТ. 

Уметь: 

– применить на практике базовые методы математического моделирования для 

описания реальных объектов и процессов с учетом их строения и специфических 

особенностей средствами ИТ. 

Владеть: 

– 

навыками

 

организации вычислительного эксперимента с целью компьютерного 

моделирования реальных объектов и процессов. 

4.

 

 

ПК-3. Способность приобретать но-

вые математические и естественнона-

учные знания, используя современные 

образовательные и информационные 

технологии. 

Знать: 

– 

способы

 

описания реальных объектов и процессов на основе системно-

информационного подхода с целью получения необходимых знаний для создания 

их компьютерной модели. 

Уметь: 

– применить на практике методы и средства ИТ для преобразования информации и 

их использования в организации технологического процесса обработки информа-

ции о реальных объектах и процессах. 

Владеть:  

– навыками систематизации знаний о реальных объектах и процессах на основе 

построения и реализации их компьютерной модели.  

5.

 

 

ПК-4. Способность понимать сущ-

ность и значение информации в раз-

витии современного информационно-

го общества, сознавать опасности и 

Знать: 

– основы теории информации; 

– тенденции и перспективы развития методов и средств ИТ; 

8 

 

 

8

 

угрозы, возникающие в этом процес-

се, соблюдать основные требования 

информационной безопасности, в том 

числе защиты государственной тайны 

и коммерческих интересов. 

– базовые положения информационной безопасности; 

– классификацию угроз потери информации. 

Уметь: 

– описать в общих чертах основные требования информационной безопасности, в 

том числе защиты государственной тайны и коммерческих интересов; 

– применить на практике методы и средства защиты информации. 

Владеть: 

– навыками сравнения существующих методов и средств защиты информации, их 

оценки. 

1 

2 

3 

6.

 

 

ПК-5. Владение основными метода-

ми, способами и средствами получе-

ния, 

хранения и переработки информации; 

навыками работы с компьютером как 

средством управления информацией; 

автоматизированными системами 

управления базами данных. 

Знать: 

– способы построения информационных моделей реальных объектов и процессов; 

– технические и программные средства реализации ИТ; 

– основы автоматизированного проектирования ИТ; 

– возможности современных языков и технологий программирования; 

– принципы построения и функционирования базы данных (БД) и системы управления базами 

данных (СУБД) как основы автоматизированной информационной системы; 

– принципы построения и функционирования локальных и глобальных компью-

терных сетей. 

Уметь: 

– использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения для управ-

ления информацией; 

– применить на практике СУБД для решения профессиональных задач; 

– использовать современные языки и технологии программирования для автоматизированно-

9 

 

 

9

 

го проектирования основ ИТ; 

– распознавать новые версии (новые поколения) средств ИТ для решения задач. 

Владеть: 

– навыками систематизации методов работы на ПК с прикладными программными средства-

ми;  

– навыками организации управления информационными процессами на основе методов и 

средств ИТ. 

7.

 

 

ПК-10. Способность применять со-

временные программные средства для 

разработки проектно-конструкторской 

и технологической документации. 

Знать: 

– возможности базовых и прикладных ИТ для разработки проектно-конструкторской 

и технологической документации. 

Уметь: 

– распознавать инструментарий базовых ИТ в составе современных программных 

средств для разработки проектно-конструкторской и технологической документа-

ции. 

Владеть: 

– навыками разработки проектно-конструкторской и технологической документации 

средствами базовых ИТ. 

 

 

10 

24.

 

СТРУКТУРА  И  СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ 

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет: 

 7  зачетных единиц,  

 252  часа. 

 

4.7.

 

 Виды и объемы учебной работы по дисциплине 

Вид учебной работы 

Количество часов 

Всего по 

учебному 

плану 

Семестры 

I 

II 

1 

2 

3 

4 

Аудиторные занятия (всего):  

108 

54 

54 

В том числе: 

 

 

 

Лекции (лек)  (всего / в интерактивной форме) 

36/16 

18/8 

18/8 

Лабораторные работы (лаб) (всего / в интерактивной 

форме) 

72/20 

36/10 

36/10 

Практические, семинарские занятия (прк) 

– 

– 

– 

Самостоятельная работа (СР) (всего): 

144 

90 

54 

В том числе: 

 

 

 

Курсовой проект (курсовая работа) 

– 

– 

– 

В том числе практические занятия по курсовому 

проекту (работе) 

– 

– 

– 

Расчетно-графические работы 

8 

– 

8 

Рефераты 

16 

16 

– 

Проработка лекционного материала, подготовка к практи-

ческим, семинарским, лабораторным занятиям 

53 

29 

24 

Другие виды самостоятельной работы 

– 

– 

– 

Самостоятельная работа под контролем 

преподавателя (КСР) 

36 

18 

18 

В том числе текущий контроль 

(количество/час/вид) 

8 / 8 / контр. 

работы 

4 / 4 / контр. 

работы 

 

4 / 4 / контр. 

работы 

 

Промежуточная аттестация (экзамен (Э)/ зачет (З) / зачет 

с оценкой (заО) / час)                                           

Э /23 

заО / 0 

Э / 23 

заО / 0 

ОБЩАЯ 

трудоемкость дис-

циплины: 

Часов: 

252 

144 

108 

Зач. ед.: 

7 

4 

3 

 

 

 

11 

         4.3. Разделы учебной дисциплины 

Н

о

мер

 с

ем

ес

тр

а 

Н

о

мер

 нед

ели

 

Модуль 

учебной 

дисциплины 

Краткое содержание раздела 

Виды учебной деятельности, 

включая самостоятельную 

работу студентов, 

и трудоемкость (в часах) 

Формы текущего контро-

ля успеваемости  

(по неделям семестра) 

Форма промежуточной 

аттестации  

(по семестрам) 

лек 

лаб 

СР 

КСР 

Все- 

го 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

 

I 

1 

Модуль 1. 

Общая характери-

стика процессов 

сбора, передачи, 

обработки и накоп-

ления информации. 

основные понятия и 

методы теории ин-

формации и коди-

рования 

Тема 1. Общая характеристика процессов сбора, пе-

редачи, обработки и накопления информации. Ос-

новные понятия и методы теории информации и ко-

дирования. 

Сообщения, сигнал, данные, информация, атрибу-

тивные свойства информации, показатели качества 

информации, формы представления информации. 

Системы передачи информации. 

2 

2 

2 

– 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 1. 

2 

 

– 

2 

4 

2 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 2. 

Тест по теме «Системы 

счисления». Контроль-

ная работа № 1 по теме 

«Системы счисления». 

3 

Тема 2. Представление информации в ЭВМ. 

Кодирование данных в ЭВМ. Меры и единицы ко-

личества и объема информации. Подходы к изме-

рению информации. Позиционные системы счисле-

ния. 

2 

2 

2 

– 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 3. 

12 

 

 

12 

4 

 

– 

2 

4 

2 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 4. 

Тест по теме «Пред-

ставление информации 

в ЭВМ. Измерение ин-

формации». 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

 

I 

5 

 

Тема 3. Основы алгебры логики. Логические основы 

ЭВМ. 

Элементы алгебры логики. Логические элементы. 

Логические формулы и логические функции. Логиче-

ский синтез вычислительных схем. 

2 

2 

2 

– 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 5. 

6 

 

– 

2 

4 

2 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 6. 

Тест по темам Модульа 

I. 

Контрольная рабо-

та № 2 по теме «Основы 

алгебры логики. Логи-

ческие основы ЭВМ». 

Итого часов по видам учебной работы в Модуле I: 

6 

12 

18 

6 

36 

 

7 

Модуль 2. 

Технические 

средства реализа-

ции информацион-

ных процессов 

Тема 4. Технические средства реализации информа-

ционных процессов. 

История развития ЭВМ. Понятие и основные виды ар-

хитектуры ЭВМ. Принципы работы вычислительной 

системы. Состав и назначение основных элементов 

персонального компьютера, их классификация, прин-

ципы работы, характеристики. 

2 

2 

16 

– 

20 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 7. 

Итого часов по видам учебной работы в Модуле II: 

2 

2 

16 

– 

20 

 

13 

 

 

13 

8 

 

 

– 

2 

4 

2 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 8. 

Проверка реферата. 

9 

Тема 5. Программные средства реализации инфор-

мационных процессов. Технологии обработки тек-

стовой информации. 

Классификация программного обеспечения. Понятие 

системного программного обеспечения. Операцион-

ные системы. Служебное (сервисное) программное 

обеспечение. Технологии обработки текстовой инфор-

мации. 

2 

2 

2 

– 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы № 9. 

 

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

 

I 

10   

 

– 

2 

4 

2 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 10. 

Контрольная работа № 3 

по теме «Технологии об-

работки текстовой ин-

формации в MS Word». 

11 

Тема 6.. Технологии обработки числовой информа-

ции. Электронные таблицы. 

Электронные таблицы. Формулы в MS Excel. 

2 

2 

2 

– 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 11. 

 

12 

 

– 

2 

4 

2 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 12. 

Тест по теме «Технологии 

обработки числовой ин-

формации в MS Excel». 

14 

 

 

14 

13 

Тема 7. Программные средства реализации инфор-

мационных процессов. Работа со списками в MS 

Excel. 

Работа со списками в MS Excel. Диаграммы. 

2 

2 

2 

– 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 13. 

 

14 

 

– 

2 

3 

2 

5 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 14. 

Решение задач в MS Excel. 

15 

Тема 8. Программные средства реализации инфор-

мационных процессов. Технологии обработки графи-

ческой информации. 

Виды компьютерной графики. Растровая и векторная 

графика. Цветовые модели. Графические форматы. 

2 

2 

2 

– 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 15. 

 

16 

 

– 

2 

4 

2 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 16. 

Контрольная работа № 4 

«Вычисления в MS Excel». 

 

 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

10 

 

I 

17   

Тема 9. Программные средства реализации инфор-

мационных процессов. Технологии создания и обра-

ботки мультимедийных презентаций. 

Основы мультимедиатехнологий. Приемы создания и 

обработки  мультимедийных презентаций. 

2 

2 

2 

– 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 17. 

18 

 

– 

2 

4 

2 

6 

Контроль посещаемости. 

Защита лаб. работы 

№ 18. 

15 

 

 

15 

Тест по материалу I семе-

стра. Проверка мульти-

медийной презентации. 

  Итого часов по видам учебной работы в Модуле III: 

10 

22 

33 

12 

65 

 

 

Экзамен 

 

 

 

 

23 

 

жүктеу/скачать 35,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: