Высшего профессионального образования

11 

 

 

 

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 

 

 

Процент интерактивных занятий от объема аудиторных занятий 30%. 

 

Занятия, проводимые в активной и интерактивной формах, проводятся в объеме 20 часов 

из общих 72 часов, что составляет 30%. В том числе: 

 - на лекционных занятиях – 3 часа; 

 - на лабораторных работах – 10 часов; 

 - на самостоятельной работе – 7 часов. 

 

На  лекционных  занятиях  излагаются  теоретические  основы  и  положения  начертательной 

геометрии. Изложение материала направлено на выработку умений и навыков восприятия инфор-

мации  на  слух,  развития  пространственного  мышления  с  использованием  современных  компью-

терных технологий, с ориентацией на активность самостоятельной работы студентов. 

 

Практические и лабораторные занятия – направлены на закрепление теоретических знаний 

и приобретение практических умений путем их контроля, решение конкретных задач из рабочей 

тетради, выполнения лабораторных заданий (РГР) направленных на формирование навыков само-

стоятельной работы под руководством преподавателя.  

 

Самостоятельная  работа  –  направлена  на  закрепление  и  приобретения  новых  теоретиче-

ских и практических умений, при подготовке к практическим и лабораторным занятиям, выполне-

нии индивидуальных заданий и приобретение навыков самостоятельной работы с учебной литера-

турой. 

 

Консультации  –  используются,  в  основном,  на  индивидуальную  работу  со  студентами  в 

целях расширения кругозора, углубления знаний и ориентации в процессе выполнения лаборатор-

ных работ. 

 

Текущий контроль познавательной деятельности осуществляется в форме отчетов практи-

кумов, выполнение индивидуальных расчетно-графических работ и тестовых заданий. 

 

Итоговый  контроль  (экзамен,  зачет)  проводятся  по  экзаменационным  билетам  по  всему 

материалу изучаемой дисциплины.  

 

Применение в аудиторных занятиях компьютерных технологий, мультимедийной техники 

с  использованием  электронных  методических  разработок,  конспектов  лекций,  информационных 

слайдов, раздаточного материала, лекционных фильмов. 

 

Возможность выполнения графических работ в традиционном для НГ и компьютерном ис-

полнении. 

 

Использование в учебном процессе тестовых заданий, раздаточного материала, наглядных 

изображений, макетов, планшетов. 

 

 

12 

 

 

 

 

 

 

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА 

 

 

Номер 

семестра 

Номер 

недели 

Раздел учебной  

дисциплины 

Вид самостоятельной 

работы студента 

Всего 

часов 

1 

 

1, 2 

Точка, прямая и плоскость на 

комплексном чертеже 

Изучение лекционного 

материала 

1 

3, 4 

Общее и частное положение пря-

мых и плоскостей 

Изучение лекционного 

материала 

5 

5, 6 

Позиционные задачи 

Изучение лекционного 

материала 

КСР. Прием РГР - 1 

4 

7, 8 

Преобразования комплексного 

чертежа 

Изучение лекционного 

материала 

Выдача РГР - 2 

2 

9, 10 

Поверхности 

Изучение лекционного 

материала 

КСР. Прием РГР - 2 

7 

11, 12 

Поверхности – позиционные за-

дачи 

Изучение лекционного 

материала 

2 

13, 14 

Поверхности – позиционные за-

дачи 

Изучение лекционного 

материала 

Тесты 

5 

15, 16 

Развертка поверхностей 

Изучение лекционного 

материала 

Прием РГР - 3 

6 

17, 18 

Аксонометрия 

Изучение лекционного 

материала 

Тесты 

З а ч е т 

4 

13 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.  ОЦЕНОЧНЫЕ  СРЕДСТВА  ДЛЯ  ТЕКУЩЕГО  КОНТРОЛЯ  УСПЕВАЕМОСТИ, 

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

 

Номер 

семестра 

Номер 

недели 

Раздел учебной дисциплины 

Вид контроля 

Оценочные 

средства 

1 

2 

3 

4 

5 

1 

2 

Точка, прямая, плоскость на 

комплексном чертеже.. 

Ответы на вопросы  

практикума № 1 

Оценки по 

5и 

14 

 

 

 

 из рабочей тетради 

балльной 

системе 

4 

Общее и частные положения 

прямых и плоскостей 

Защита практикума № 1 

6 

Позиционные задачи 

Ответы на вопросы  

практикума № 2.  

Защита РГР-1. Тесты. 

8 

Преобразование чертежа 

Ответы на вопросы  

практикума № 3 

10 

Образование поверхностей, 

классификация, задание на чер-

теже.  

Ответы на вопросы  

практикума № 4. 

Защита РГР-2 

12 

Позиционные задачи с поверх-

ностями. Пересечения поверх-

ности плоскостью. 

Ответы на вопросы  

практикума № 5 

14 

Пересечения поверхностей. 

Развертка поверхностей. 

Ответы на вопросы  

практикума № 6.  

Защита РГР-3. Тесты 

16 

Аксонометрия 

Ответы на вопросы  

практикума № 7.  

 

18 

 

З а ч е т 

 

 

 

 

 

7.1 ВОПРОСЫ-ТЕСТЫ К ДИСЦИПЛИНЕ “НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ” 

 

1. Горизонтальная  и  профильная  плоскости  проекций  пересекаются  по осям   

а. x  

б. y 

в. z 

2. Горизонтальная и фронтальная  плоскости  проекций  пересекаются  по осям   

а. x  

б. y 

в. z 

15 

 

 

3. Фронтальная и профильная  плоскости  проекций пересекаются по осям   

а. x  

б. y 

в. z 

4. Основные свойства проецирования:  

а. проекцией прямой не есть прямая 

б. проекция точки есть точка 

в. точка принадлежит прямой, а проекция точки не принадлежит проекции прямой 

г.  проекция прямой есть прямая 

д. проекция точки есть прямая 

5. Если точка принадлежит горизонтальной плоскости проекций, то какая ее координата  равна 

нулю   

а. x  

б. y 

в. z 

6. Если точка принадлежит фронтальной плоскости проекций, то какая ее координата  равна 

нулю   

а. x  

б. y 

в. z 

7. Если точка принадлежит профильной плоскости проекций, то какая ее координата  равна ну-

лю  

а. x  

б. y 

в. z 

16 

 

 

8. Проекция прямой, перпендикулярной плоскости проекций, на данную плоскость есть   

а. плоскость 

б. прямая 

в. точка 

г. кривая линия 

д. две прямые 

9. Проецирующие прямые – это прямые,   

а. параллельные одной из плоскостей проекций 

б. ни одна из проекций которых не проецируется в натуральную величину 

в. перпендикулярные одной из плоскостей проекций 

г. которые занимают произвольное положение относительно плоскостей проекций 

д. обладающие собирательным свойством 

10. Прямые общего положения – это прямые,   

а. параллельные одной из плоскостей проекций 

б. одна из проекций которых  проецируется в натуральную величину 

в. перпендикулярные одной из плоскостей проекций 

г. которые не параллельны и не перпендикулярны ни одной из плоскостей проекций 

д.  обладающие собирательным свойством 

11. Прямые уровня – это прямые,  

а.  параллельные одной из плоскостей проекций 

б. ни одна из проекций которых не проецируется в натуральную величину 

в. перпендикулярные одной из плоскостей проекций 

г. которые занимают произвольное положение относительно плоскостей проекций 

д. обладающие собирательным свойством 

12. Плоскости уровня – это плоскости,  

а. перпендикулярные одной из плоскостей проекций 

б. параллельные одной из плоскостей проекций 

в. ни одна из проекций которых не проецируется в натуральную величину 

г. которые занимают произвольное положение относительно плоскостей проекций 

д. обладающие собирательным свойством 

17 

 

 

13. Проецирующие плоскости – это плоскости, 

а. параллельные одной из плоскостей проекций 

б. ни одна из проекций которых не проецируется в натуральную величину 

в. перпендикулярные одной из плоскостей проекций 

г. которые занимают произвольное положение относительно плоскостей проекций 

14. Плоскости общего положения – это плоскости,  

а. параллельные одной из плоскостей проекций 

б. перпендикулярные одной из плоскостей проекций 

в. которые не параллельны и не перпендикулярны ни одной из плоскостей проекций 

г. обладающие собирательным свойством 

15. Линейчатыми поверхностями являются   

а. сфера 

б. конус 

в. цилиндр 

г. циклическая поверхность 

д. поверхность с образующей переменного вида 

16. Точка принадлежит плоскости, если эта точка принадлежит прямой,  

а. не лежащей в заданной плоскости 

б. пересекающейся с заданной плоскостью 

в. параллельной заданной плоскости 

г. лежащей в заданной плоскости 

д. занимающей произвольное положение относительно заданной плоскости 

17. Горизонтальная проекция точки имеет следующие координаты  

а. (х, y) 

б. (y, z)    

в. (x, z)     

г. (x, y, z)      

д. (x

1

, x

2

) 

18 

 

 

18. Главными позиционными задачами принято называть задачи на  

а. определение натурального вида плоской фигуры 

б. определение длины отрезка 

в. пересечение линии с поверхностей и поверхностей между собой 

г. пересечение двух прямых линий 

19. Метод замены плоскостей проекций состоит в   

а. изменении положения плоскости П

1

 относительно плоскости П

2

 

б. введении новой плоскости проекций взамен одной из заданных 

в. изменении положения геометрических фигур относительно заданных плоскостей проекций 

г. перемещении  оси проекций относительно геометрических фигур 

20. Метрическими называют задачи на   

а. определение натурального вида плоской фигуры 

б. определение взаимной принадлежности геометрических фигур 

в. пересечение линии с поверхностей и поверхностей между собой 

г. пересечение двух прямых линий 

д. определение расстояния от точки до плоскости 

19 

 

 

21. Поверхности пирамиды  принадлежат точки:  

С

1 

С

2 

А

2 

В

2 

В

1 

А

1 

 

 

а. С 

б. А и В 

в. В 

г. А 

д. А и С 

22. Комплексный чертеж – это:  

а.  изображение,  определяющее  конструктивное  устройство  изделия,  взаимодействия  его  состав-

ных частей и принцип работы 

б. наглядное изображение предмета в трех плоскостях проекций 

в. изображение предмета на двух или более взаимно перпендикулярных плоскостях проекций, со-

вмещенных с плоскостью чертежа 

 

 

 

 

7.2. РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ (РГР) 

 

РГР – 1 Точка, прямая и плоскость на комплексном чертеже (А2); 

РГР – 2 Метрические задачи (А3); 

РГР – 3 Пересечение поверхности плоскостью (А2); Развертка поверхностей (А2); 

РГР – 4 Пересечение поверхностей (А3) 

20 

 

 

 

 

 

 

8. 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ 

И 

ИНФОРМАЦИОННОЕ 

ОБЕСПЕЧЕНИЕ 

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

 

 

8.1. Основная литература 

 

 

№ 

п/п 

Наименование,  

кол-во экземпляров  

в библиотеке 

Автор(ы) 

Место издания, 

издательство, год 

Используется при 

изучении разделов  

(из п. 4.3) 

Се-

местр 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

1 

Краткий курс начер-

тательной геометрии,  

Мин.обр. науки  

48 экз. 

Локтев О. В. 

М: Высшая шко-

ла, 2004 

Используется во 

всех разделах НГ 

1 

2 

Начертательная гео-

метрия, Мин.обр. 

науки  

20 экз. 

Ф р о л о в   С. А 

М.: ИНФРА-М, 

2011 

1 

3 

Курс начертательной 

геометрии, Мин.обр. 

науки  

10 экз. 

Гордон  В. О.  

Семенцов - Оги-

евский М. А. 

М.: Высшая шко-

ла, 2006 

 

1 

4 

Начертательная гео-

метрия. Инженерная 

и машинная графика,  

Мин.обр. науки  

15 экз. 

Чекмарев  А. А. 

М.: Высшая шко-

ла, 2006 

 

1 

 

21 

 

 

 

 

8.2. Дополнительная литература 

 

 

№ 

п/п 

Наименование,  

кол-во экземпляров  

в библиотеке 

Автор(ы) 

Место изда-

ния, издатель-

ство, год 

Используется при 

изучении разделов  

(из п. 4.3) 

Семестр 

1 

Начертательная гео-

метрия (конспект 

лекций),  

1378 экз. 

Савельев  Ю. Ф. 

Омский гос. 

ун-т  путей 

сообщения. 

Омск, 2010 

Используется во 

всех разделах НГ 

1 

2 

Методические ука-

зания и контрольные 

задания к изучению 

курса «Начертатель-

ная геометрия». 

Часть 1, 2121 экз. 

Савельев Ю. Ф. 

Белоглазова Н. А. 

Омский гос.  

ун-т  путей 

сообщения. 

Омск, 2008 

1 

3 

Методические ука-

зания и контрольные 

задания к изучению 

курса «Начертатель-

ная геометрия». 

Часть 2, 

1954 экз. 

Савельев Ю. Ф. 

Белоглазова Н. А. 

Омский гос.  

ун-т  путей 

сообщения. 

Омск, 2009 

1 

 

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

 

 

9.1. Требования к аудиториям (лабораториям, помещениям, кабинетам) для проведе-

ния занятий с указанием соответствующего оснащения. 

 

 

Лекционные  аудитории    –  мультимедийное  оборудование.  Методическое  обеспечение  в 

электронном виде. 

 

Аудитории для практических и лабораторных работ -  специализированные для проведения 

графических работ по подгруппам 12-14 человек, оснащение наглядными изображениями, иллю-

22 

 

 

страциями, раздаточным материалом, макетами. Удовлетворять требованиям учебного  процесса, 

безопасности, эстетичности. 

 

В кафедре должны быть компьютеры для разработки электронного и методического мате-

риала с программным обеспечением “AutoCAD”, “Компас”. 

 

 

 

 

9.2. Требования к программному обеспечению, используемому при изучении учебной 

дисциплины. 

 

 

Наличие  стандартных  программ  “AutoCAD”  “Компас”  и  мультимедиа  -  программного 

обеспечения. 

 

 

 

Автор рабочей программы: 

 

К.т.н., доцент                                                                                                         Ю.Ф. Савельев 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

 

 

3 

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

Цель  преподавания  дисциплины  –  развитие  пространственного  представления  и 

конструктивно-геометрического  мышления,  способностей  к  анализу  и  синтезу  простран-

ственных форм и отношений на основе графических моделей пространства, практически 

реализуемых в виде чертежей технических объектов, а также соответствующих техниче-

ских процессов и зависимостей. 

Задача  изучения  дисциплины  –  обеспечение  студента  минимумом  фундаменталь-

ных инженерно-геометрических знаний, на базе которых будущий специалист сможет ус-

пешно изучать конструкторско-технологические дисциплины, а также овладевать новыми 

знаниями в области компьютерной графики, геометрического моделирования. 

 

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 

 

Учебная  дисциплина  «Инженерная  компьютерная  графика»  относится  к  базовой 

части цикла «С.2 – Математический и естественнонаучный цикл». 

Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навы-

ки,  формируемые  предшествующими  дисциплинами:  черчение,  стереометрия  (в  объеме 

средней школы), начертательная геометрия, информатика. 

Наименование  последующих  учебных  дисциплин,  для  которых  необходимы  зна-

ния, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:  теория механизмов 

и машин, основы конструирования и детали машин, электрические машины, дисциплины 

специализаций, связанные с выполнением чертежей. 

 

3.  КОМПЕТЕНЦИИ  СТУДЕНТА,  ФОРМИРУЕМЫЕ  В  РЕЗУЛЬТАТЕ 

ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ  /  ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ 

ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ 

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 

 

№ 

п/п 

Код и название компетенции 

Ожидаемые результаты 

1 

2 

3 

1 

ОК-6 – способность к переоценке накопленно-

го опыта, анализу  своих возможностей, готов-

Знать:  конструкторскую  докумен-

тацию,  сборочный  чертеж,  эле-

4 

 

 

ность приобретать новые знания, использовать 

различные средства и технологии обучения. 

менты  геометрии  деталей,  аксо-

нометрические  проекции  деталей, 

изображения  и  обозначения  дета-

лей, основы компьютерного моде-

лирования  деталей  подвижного 

состава. 

2 

ОК-11 – способность владеть компьютером как 

средством работы с информацией 

3 

ПК-1 – способен применять методы математи-

ческого  анализа  и  моделирования,  теоретиче-

ского и экспериментального исследования 

 

1 

2 

3 

4 

ПК-3 – способен приобретать новые математи-

ческие  и  естественнонаучные  знания,  исполь-

зуя  современные  образовательные  и  информа-

ционные технологии 

Уметь строить аксонометрические 

проекции; выполнять эскизы дета-

лей машин с использованием ком-

пьютерных  технологий,  читать 

сборочные  чертежи  и  оформлять 

конструкторскую документацию. 

 

Владеть  компьютерными  програм-

мами  проектирования  и  разработки 

чертежей  деталей  подвижного  со-

става. 

5 

ПК-10  –  способен  применять  современные 

программные средства  для  разработки проект-

но-конструкторской  и  технологической  доку-

ментации 

6 

ПК-31  –владеет  навыками  разработки  кинема-

тических,  пневматических,  гидравлических  и 

электрических  схем  машин  и  механизмов;  

технологиями    разработки    конструкторской 

документации,  эскизных,  технических  и  рабо-

чих проектов элементов подвижного состава и 

машин, нормативно-технических документов с 

использованием компьютерных технологий 

7 

ПК-37  –  умеет  составлять  описания  проводи-

мых  исследований  и  разрабатываемых  проек-

тов, собирать данные для составления отчетов, 

обзоров и другой технической документации 

жүктеу/скачать 35,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: