«Вітчизняна наука: сучасний стан, актуальні проблеми та перспективи розвитку»

«Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах СНГ»
 
165 
 
 
 
Інформатизація  в  області  управління  економічними  процесами  ставить  собі  за  мету 
підвищення  продуктивності  праці  працівників  за  рахунок  зниження  співвідношення  "затрати/обсяги 
виробництва".  Для  цього  вона  вимагає  підвищення  кваліфікації  та  професійної  грамотності  зайнятих
 
управлінською діяльністю фахівців. [5, с. 11]
 
Комп'ютеризація  сприяє  вдосконаленню  доступності  та  якості  інформації,  тому  сьогодні  в 
часописах з менеджменту найчастіше обговорюють систему управлінської інформації, сформовану на 
комп'ютерній основі. 
[
1, с.
 7] 
В  залежності  від  рівня  менеджменту  (оперативний,  тактичний,  стратегічний)  менеджеру 
доводиться приймати управлінські рішення в умовах різного ступеня невизначеності. При цьому часто 
доводиться  вирішувати  задачі  різного  типу.  Використання  досягнень  інформаційних  технологій 
дозволяє  змоделювати  результати  прийняття  різних  варіантів  управлінських  рішень  та  вибрати 
оптимальне  рішення.  У  цьому  полягає  одна  з  головних  переваг  інформаційних  технологій  над 
методом  спроб  і  помилок  при  управлінні  лише  на  основі  досвіду,  який  зароджується  в  умовах 
навчання.
[
5, с. 18
] 
Студент повинен бути підготовлений до активної творчої професійної та соціальної діяльності, 
яка б сприяла прогресу суспільного розвитку; вміти самостійно здобувати нові знання, контролювати 
та  коректувати  зроблене,  мати  високі  моральні  якості;  сприяти  підвищенню  продуктивності  праці, 
додержуватись режиму заощадження тощо.
 
Кваліфікаційний рівень спеціаліста в області організації виробництва дозволяє фахівцю:
 
–
 
проводити аналіз та оцінку діяльності підприємства;
 
–
 
брати  участь  у розробці стратегії і тактики підприємства з використанням сучасних методів 
та принципів управління;
 
–
 
приймати оптимальні рішення в конкретних господарських ситуаціях;
 
–
 
використовувати  прогресивні  методи  прогнозування,  планування,  обліку,  контролю  та 
аналізу роботи підприємства. [2, с. 23]
 
Основною метою багатьох компаній (підприємств) є побудова довготривалих і взаємовигідних 
стосунків з клієнтами. Для досягнення цієї мети необхідно вирішувати ряд завдань. 
[
3, с. 6
] 
Нині пристижним є фахівець, який оволодів практичними навичками профільного програмного 
забезпечення  та  з  легкістю  може  продемонструвати  свої  знання  та  навички  на  автоматизованому 
робочому місці.
 
Здійснимо  аналіз  обєктів  для  обробки  інформації  менеджерами  різних  напрямів,  які 
передбачені в інтегрованій системі управління підприємством корпораціями Парус та 1С: [5, с. 3]
 
Система парус включає в себе такі програмні оболонки: CRM
-
система "Парус –
 
Менеджмент і 
Маркетинг", Парус
-
консультант, Парус
-
підприємство 7.
 
CRM-
система
 
"Парус  –
 
Менеджмент  і  Маркетинг",  платформа  має  ряд  модулів  (підсистем)  –
 
″Автобізнес  та  автосервіс″,  ″Сервісний  центр″,  ″Торгівля  і  склад″,  ″Виробництво″,  ″Реклама″,  ″Сфера 
послуг″, ″CRM
-
партнерство″.
 
"Парус –
 
Менеджмент і Маркетинг" надає можливість автоматизувати роботу у сферах:
 

 
вести  базу  даних  потенційних  і  чинних  клієнтів  з  широким  набором  реквізитів  та  гнучкими 
засобами відбору;
 

 
організовувати  оперативну  роботу  менеджерів  з  просування  товарів  та  послуг  з  веденням 
накопичувальної хроніки взаємовідносин з клієнтами;
 

 
вести  облік  документів  з  надання  товарів  і  послуг  (комерційні  пропозиції,  договори, 
накладні, акти);
 

 
організовувати роботу Call
-
центрів (працівників прямого телемаркетингу);
 

 
обліковувати вхідні звернення та контролювати їх опрацювання;
 

 
вести облік маркетингових заходів (медіа
-
планів) та їх ефективності;
 

 
виявляти потреби клієнтів за допомогою реєстрації опитувальних анкет та їх аналізу;
 

 
формувати графік роботи та обліковувати робочий час працівників;
 

 
планувати та відслідковувати контакти з нагадуванням за допомогою SMS та E
-Mail; 

 
вести облік рекламацій;
 

 
здійснювати і фіксувати постановку задач та контроль за їх виконанням;
 

 
аналізувати  комерційну  діяльність  підприємства  в  розрізі  товарів  і  послуг  та  за 
спеціалістами;
 

 
формувати звітність в системі;
 

 
організовувати сервісне обслуговування клієнтів. 
[
5, с.1
] 
″Парус
-
консультант″,  це  унікальна  довідкова  система  за  законодавством  України,  що  містить 
нормативні  документи  і  консультації  по  оподаткуванню,  бухгалтерському  обліку,  валютному 
регулюванню,  митному  праву,  банківській  діяльності,  аудиту,  цивільному  праву,  приватизації 
державного  майна,  житла,  землі,  авторському  праву,  законодавству  про  цінні  папери,  про 
зовнішньоекономічну  діяльність, про працю, про соціальне страхування, про торгівлю  і застосування 
електронних контрольно
-
касових апаратів і інше.
 
У базі зібрано і систематизовано більше 400 000 документів (стан бази на червень 2012 року), 
регулюючих фінансово
-
господарську і адміністративну діяльність юридичних і фізичних осіб, офіційні 

166 
«Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах СНГ»
 
 
 
 
 
роз'яснення, консультації, типові документи, нормативно
-
довідкові таблиці, облікові регістри і первинні 
документи бухгалтерського обліку, бланки звітності, календар бухгалтера;
 
Парус
-
підприємство  7  –
 
проста  і  зручна,  але  в  той  же  час  потужна  повнофункціональна 
система,  призначена  для  використання  на  підприємствах  різної  галузевої  спрямованості.  Система 
поставляється  повністю  готовою  до  експлуатації.  Усі  документи  і  звіти  користувач  може 
вивантажувати як в Microsoft Office, так і у безкоштовний OpenOffice. Система має модульну побудову. 
Кожен з модулів об’єднаний в єдину інформаційну базу, що забезпечує прозорість доступу до даних
. 
[
3, с. 21
] 
1С  Торгівля  і  Склад  для  України  7.7.
 
Конфігурація  призначена  для  автоматизації  обліку  в 
торгових  організаціях  оптово
-
роздрібної  торгівлі.  Система  підтримує  усі  найбільш  поширені  операції, 
пов'язані  із  закупівлею,  зберіганням  і  продажем  товару.  Продукт  дозволяє  вести  облік 
взаєморозрахунків по торгових операціях з покупцями і постачальниками
. 
1С  Управління  виробничим  підприємством  8.
 
Даний  програмний  продукт  дозволяє 
організувати єдину інформаційну систему для управління діяльністю підприємства :
 

 
управління фінансами;
 

 
управління виробництвом;
 

 
управління персоналом (включаючи розрахунок заробітної плати);
 

 
управління складом (запасами);
 

 
управління продажами;
 

 
управління закупівлями;
 

 
управління взаєминами з клієнтами;
 

 
облік фінансово
-
господарської діяльності по національних і міжнародних стандартах;
 

 
консолідована звітність;
 

 
бухгалтерський облік;
 

 
податковий облік;
 

 
облік в цілях управління.
 
1С  Управління  торговим  підприємством  8.  Даний  програмний  продукт  спрямований  на 
автоматизацію діяльності таких функцій:
 

 
управління торговою діяльністю:
 

 
управління продажами;
 

 
планування продажів;
 

 
управління замовленнями покупців;
 

 
ціноутворення;
 

 
управління закупівлями;
 

 
управління роздрібною торгівлею і підключення торгового устаткування;
 

 
управління стосунками з покупцями і постачальниками;
 

 
складський облік;
 

 
облік банківських і касових операцій;
 

 
управління взаєморозрахунками;
 

 
облік необоротних активів;
 

 
управління персоналом і розрахунок зарплати;
 

 
облік виробництва;
 

 
бухгалтерський облік;
 

 
податковий облік;
 

 
податковий облік по податку на прибуток;
 

 
облік ПДВ;
 

 
спрощена система оподаткування;
 

 
формування регламентованої звітності. 
[
4, с.14
] 
Висновок.
 
Масова комп’ютеризація всіх сфер людської діяльності здатна вирішити проблеми 
організаційного  управління,  підвищити  ефективність  і  продуктивність  праці  в  проектуванні, 
технологічних  розрахунках,  організаційно
-
інформаційних  технологіях  постачання,  розподілу,  торгівлі, 
обліку, контролю, виконання інших інформаційних робіт творчого та рутинного характеру.
 
Отже,  з  метою  високоясніго  навчання  студентів
-
менеджерів  у  поєднанні  з  практичною 
частиною інформаційної діяльності необхідно створювати студентські автоматизовані робочі місця, на 
яких  майбутьній  фахівець  і  комп’ютер  будуть  пов’язані  в  комплексному  автоматизованому  напрямі. 
[6,с. 5]
 
Література:
 
1. 
Мальська М.П., Худо В. В. "Туристичний бізнес": теорія та практик: навч. пос. / М.П. Мальська –
 
К.: 
Центр учбової літератури, 2007. –
 
424 с.
 
2. 
Зборівський  коледж  Тернопільського  Національного  Технічного  Університету  ім.  І.Пулюя 
[Електронний ресурс] / Режим доступу: 
http://zboriv-college.info/profession.php#men 
–
 
Назва з екрану.
 
3. 
Корпорація  ПАРУС.  Інноваційні  технології  в  управлінні  [Електронний  ресурс]  /  Режим  доступу: 
http://parus.ua/ru/167/#crm 
–
 
Назва з екрану.
 
4. 
Софтком [Електронний ресурс] / Режим доступу: 
http://www.softcom.ua/1c/ 
–
 
Назва з екрану
 

«Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах СНГ»
 
167 
 
 
 
5. 
Ромашко  С.М.  Опорний  конспект  лекцій  з  дисципліни  "Інформаційні  системи  в  менеджменті".  / 
С.М.
 
Ромашко –
 
Львів: ЛІМ. –
 2007. 
–
 
49с.
 
6. 
Гордієнко І.В. Інформаційні системи в менеджменті: навч.
 
–
 
метод. посібник для самост. вивч. дисц. 
/ І. В. Гордієнко –
 
К: КНЕУ, 1999. –
 
128 с.
 
 
 
Жулдыз Курамысова
 
(Талдықорған қ., Қазақстан)
 
 
БАЛАБАҚШАДА ТӨРТ ТҮЛІК МАЛ ЖӘНЕ ОНЫҢ ТӨЛДЕРІН МЕҢГЕРТУ ЖОЛДАРЫ
 
 
Топ: «Қуаныш»_
 
Білім беру саласы: «Әлеуметтік» (көркем әдебиет)
 
Тақырыбы: Құлын, қозы, лақ. М. Төрежанов.
 
Мақсаты
:  
1.  Балаларды  төрт  түлік  мал  және  оның  төлдерімен  таныстырып,  оларға  түсінік  беру,  төрт 
түлік малдың төлдерін дұрыс атауға, әңгіме мазмұнын айта білуге үйрету.
 
2. Балалардың ой
-
өрісін дамытып, сөздік қорын молайту.
 
3. Балалардың жануарларға деген сүйіспеншілігін ояту,
 
қамқорлыққа тәрбиелеу.
 
Қостілділік компонент: Құлын
-
жеребенок, қозы
-
ягненок, лақ
-
козленок.
 
Көрнекіліктер: Үй жануарларының дана суреттері, үйдің суреті, қатық, ірімшік, құрт, сүт, жүн.
 
Әдіс –
 
тәсілдері: Көрсету, түсіндіру, ойын, сұрақ
-
жауап, тірек сызбасы.
 
Құралдар: Үнтаспа, ойыншықтар.
 
Іс
-
әрекет бөлімдері
 
Тәрбиешінің іс
-
әрекеті
 
Балалардың іс
-
әрекеті
 
Ынталандыру, сезімін 
ояту.
 
 
 
 
 
 
 
Ізденістер, 
ұйымдастыру
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Психологиялық сәт. Шаттық шеңбері.
 
Күлімдеп күн бүгін,
 
Қарайды
 
саған да.
 
Күлімдеп күн бүгін,
 
Қарайды
 
маған да.
 
Шуақты нұр төгіп,
 
Көңілді кетті көтеріп.
 
 
-
Балалар жылдың қай мезгілі?
 
Оның ерекшеліктеріне тоқталу, әңгімелеу. 
Өткен
 
сабақты естеріне түсіріп, қайталау.
 
–
 
Балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын, 
сендер шешуін тапсаңдар, бүгінгі 
сабағымыздың тақырыбы ашылады.
 
Кезікті бір жануар
 
Үстінде
 
екі тауы бар
 
 
Кішкене ғана бойы бар
 
Айналдырып киген тоны бар
 
 
Басында екі таяғы бар,
 
Төрт аяғы бар.
 
Бірақ тағы сақалы бар.
 
 
Төрт бұлағы
-
сүт, баға білсең
-
құт.
 
Шайнақтайды сағыз, сүттің кені нағыз.
 
 
Қамыс
 
құлақ, тостаған тұяқ
 
Мінсең қанат, сүті дәрі, еті тамақ.
 
Балалар назарын үй жануарларының 
суреттеріне аудара отырып, аттарын ататып, 
төлдерін сұрау? Адамдарға пайдасы жөнінде 
әңгіме жүргізу.
 
-
Балалар біз жылқы малын көлік ретінде 
пайдаланамыз, етін жейміз, қымызын ішеміз, 
өйткені ол денсаулығымызға өте пайдалы екен.
 
-
Төрт түліктің төресі –
 
түйе. Оның еті тамақ, 
шұбаты
-
сусын.
 
-
Ал сиырдың еті, сүті пайдалы. Сүтінен айран, 
ірімшік, құрт, май, қаймақ жасалады екен.
 
-
Қой
 
төрт түліктің ішіндегі момыны. Қойдың еті, 
сүті, майы, терісі пайдалы. Жүнінен киім
-
кешек, 
алаша, кілем тоқылады.
 
–
 
Ал ешкінің мінезі жеңіл ұшқалақ, тастан –
 
тасқа секіріп, тыным таппайды. Оның сүті, 
түбіті пайдалы екен.
 
 
 
 
Шеңберге тұрады.
 
 
 
 
 
Қыс
 
мезгілі.
 
 
 
 
 
 
 
(Түйе)
 
 
 
(Қой)
 
 
 
 
(Ешкі)
 
 
 
(Сиыр)
 
 
 
(Жылқы)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

168 
«Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах СНГ»
 
 
 
 
 
Үнтаспадан
 
көрсету
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сергітулік сәт
 
 
 
 
 
 
Ойын
 
 
 
 
-
Балалар осы төрт түлік малдың 
әрқайсысының пірі қамқоршысы бар, бәріміз 
төрт түлік
 
малдардың төлдерін атайықшы, 
жылқы баласы –
 
құлын, сиыр баласы –
 
бұзау, 
қой –
 
баласы қозы, түйе –баласы бота, ал ешкі 
–
 
баласы лақ екен.
 
-
Балалар сендер төрт түлік туралы қандай 
тақпақтар білесіңдер?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-
Ал мен сендерге төрт түлік туралы мақал
-
мәтелдер айтып берейін.
 
 
Мал өсірсең қой өсір,
 
Өнімі
 
оның көл
-
көсір.
 
 
Қой
 
жүрген жерде береке,
 
Қыз
 
жүрген жерде мереке.
 
 
Түйенің жолы үлкен,
 
Аттың жөні үлкен.
 
 
 
-
Жарайсыңдар, балалар сендер көп нәрсені 
біледі екенсіңдер. Мен сендерге Мәдіхат 
Төрежанов аталарыңның «Құлын, қозы, лақ.» 
әңгімесін оқып берейін.
 
Жаз. Өрісте лақ, құлын, қозы кездесе кетті. Іші 
пысқан олар бірігіп ойнамақ болды. Әуелі 
нендей ойын қызық екенін талқыға салды.
 
Сөзді ақ лақ бастады.
 
–
 
Ойынның қызығы –
 
тауға шығу. Тастан
-
тасқа 
секіру. Әрі қан тарайды, әрі етті боласың.
 
Қошақан
 
лақтың сөзін жаратпады.
 
–
 
Секіріп, атылып ойнау –
 
ойын емес. Ойынның 
қызығы –
 
қошқарша сарт
-
сұрт сүзісу. Әрі күшің 
толады. Әрі бұлшық етің қатаяды.
 
–
 
Сендердің ойындарың көңілге қонбайды. 
Ойнаған соң шапқылап, жарысайық. Тұра 
қалып тебісейік –
 
деді құлын.
 
Үшеуі
 
қызыл кеңірдек болып ұзақ керісті. 
Ақыры келісе алмай, әрқайсысы өз жөндеріне 
кетті.
 
 
Әңгіме
 
мазмұнына түсінік беру.
 
 

жүктеу/скачать 5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: