Гигиенические процедуры (правильное мытье рук, знать место своего полотенца, умение правильно вытирать руки и вешать полотенце на свое место)
Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа».
Прием пищи (занять свое место, правильная посадка, умение правильно держать столовые приборы, аккуратно принимать пищу, не разговаривать, благодарить)
Подготовка к организованной деятельности (ОД)
|
Дети собираются вместе для того, чтобы поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить совместные планы, проблемы, выбрать вид деятельности по интересу, договориться о правилах и т.д. Дети помогают педагогу в организации среды (совместная деятельность, дежурство)
|
Игра малой подвижности:
« Курочка- наседка»
Цель: О.Д. Ходить в разные стороны и в заданном направлении по кругу, с разным положением рук, взявшись за руки.
.
(физкультура- двигательная активность)
|
Игры с конструктором:
«Башня из кубиков синего цвета»
Цель: Продолжать знакомить детей с деталями (кубик, кирпичик, трехгранная призма, пластина, цилиндр), с вариантами расположения строительных форм;
(конструирование –творческая деятельность)
Художественная литература:
Слушание каз. нар.сказки.
"Козлёнок, ягнёнок и телёнок"
Цель: Обучать умению слушать художественное произведение без наглядного сопровождения.
Связная речь. Понимать речь взрослых, слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения.
(худ.литература,развитие речи– коммуникативная деятельность)
|
Музыкальный колейдоскоп:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
